[高中]立达中学
data/attachment/category/201305/07/194554s188ojv59iiom779.jpg分类：高中
口号：科技人文，和谐发展
简介：一、办学基础
上海市松江区教师进修学院附属立达中学迄今为止已有80多年的历史，1925年建立于上海江湾，原名立达学园。1932年1月28日淞沪抗战时，学园在战火中化为废墟。此后迁至四川隆昌。1947年，学校搬迁到松江邱家湾。1953年由松江县人民政府接管，易名为松江三中。为恢复松江师范，1985年迁入现址。2002年7月，为了学校的发展，区委、区府将薄弱学校松江三中实行转制，由区教师进修学院承办，并改名为“松江区教师进修学院附属立达中学”。2007年9月，学校又重归公办。
学校现有初高中38个班，学生1438名，教职工156人。其中在岗教师138人，任职资格达标率为100%，学历达标率为100%。中学特级教师2人，高级教师8人，中级职称65人，区级以上学科带头人2人，学校实行董事会指导下的校长负责制。学校占地面积43亩，建筑面积15000平方米，经过七年的奋斗，立达中学已经形成了自己独特的优势系统，并以跨越式的业绩赢得了良好的社会声誉。学校现为上海市安全文明校园、无烟学校、心理健康教育先进学校，区行为规范示范学校，上海市2049青少年科技教育基础，区科技特色学校。高中部已列入区实验性示范性评审学校。
㈠ 历史回顾
学校有着八十年的优良传统和办学基础。1925年新民学会会员、五•四运动火烧赵家楼的英雄匡互生携手同仁丰子恺、朱光潜、陶载良、刘熏宇创建了立达学园。早期在立达任教的还有矛盾、叶圣陶、吕骥、夏衍、楚图南、周予同、毕修勺、吴朗西、郑振铎、李叔同等一批学界泰斗。在“健全人格、改造社会、促进文化”的思想指引下，形成了“革命性、科学性、先进性、开放性”的办学传统，在当年就享有“武有黄浦，文有立达”的盛誉。解放以后，在党的教育方针指引下，在几代立达（三中）领导、老师的努力下，形成了“一、二、三中（立达）鼎立松江”的局面，奠基了学校深厚的文化底蕴。
㈡ 现状分析
1、办学优势
七年来，学校在区政府、教育局的领导支持下，在区教师进修学院“加强指导，重点辅导，评估监控，促进发展”的政策扶持下，基本形成了以下特点：
立达中学是区教师进修学院唯一一所附属完中，具有起点高、目标远、规划超前的特点。转制之初，学校就确定了“依托进修学院，运用科学发展观，实现跨越式发展，创建现代化新型学校”的教育方略，高中部以上海市实验性、示范性高中为参照标准，瞄准教育改革的最新成果和研究方向，以“把学校办成在区内具有一定影响力的现代化新型历史名校”为奋斗目标，在实践中不断探索、创新，逐步形成了自己独特的优势系统。
⑴ 在硬件建设上，立达中学除体育设施、办公设施尚欠缺外，配齐常规教学应有的各种实验设施，电脑每位教师一台，把学校网络教学终端延伸到每一处教学平台，做到了所有学科都可以采用多媒体技术、网络系统进行教学，并创建拥有智能机器人、单片机等精良设备的实验室，开松江区先河。
学校成功举办八十大庆，将五位创办人和早期立达任教的一代学界泰斗如茅盾、夏衍等铜像错落于学校景点之中，让这一支“文化轻骑兵”展示出深远的学校文化的底蕴，烘托出精神家园的氛围，让师生们同大师生活在一起。让令人“满意”的环境提升为令人“敬业”的环境。“立达校史馆”的建立，又填补了学校文化建设的空白，成为对师生进行“八荣八耻”人生观教育的基地。上海市教学视导报告中写道：“立达中学的名人雕像、校史展览室已成为校园一道亮丽的风景线，成为学校教育的很好的隐性课程资源，营造着一种浓郁厚实的学校特色文化。
⑵ 在“软件”建设上，学校坚持“科技人文，和谐发展”的教育理念，在德、智、体、美、科技等各个方面，探索出了一整套具有现代教育特色的育人方案：“立于教育，达于发展；立于教学，达于素质；立于科研，达于兴校；立于师资，达于强校；立于道德教育，达于政治素养；立于日常规范，达于自觉行动；立于传统继承，达于人文建设”。
学校进行了二十四次“模拟长征，远足佘山”的活动，成为松江区德育精品，学生广播操成为“松江第一操”。学校加强了校园文化建设，每学年一次的体育节、文艺节、科技节、“红烛情”教学节有序推进。10多个学生团体，既丰富了学校人文氛围，又推动了学生个性化的持续发展；取得了一批丰硕成果：以机器人制作为主要内容的科技项目七年来共获得国家级、市级一、二、三等奖区五百多项。
《二期课改背景下市郊中学生有效学习策略的研究》课题研究2008年获得区一等奖。七个子课题也圆满结题。初中毕业生在中考中取得了全区名列前茅的佳绩，有三分之一乃至近一半的学生被市、区重点高中录取。高中部学生虽录取分数为全区最低，但高考成绩也飞速提升，每年录取的二本学生数量接近或超过总人数的四分之一。2006年，由原10多个二本学生一下子提高到64个。
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