 | |  |  | 金陵科技学院是2005年经教育部正式批准由金陵职业大学和南京农业专科学校合并组建的本科院校。 学院占地2900亩，校舍面积35万平米，在校生12000余人，学科覆盖工、农、经、管、文、法、艺七大类，本、专科专业50余个。学院内设商学、人文、艺术、信息技术、机电工程、建筑工程、园艺、动物科学、综合技术等9个系（院）以及基础课部、国际技术学院和继续教育学院，同时利用国外资金举办独立学院--龙蟠学院。
校简介
金陵科技学院是2005年经教育部正式批准由金陵职业大学和南京农业专科学校合并组建
金陵科技学院
的本科院校。 学院占地2900亩，校舍面积35万平米，在校生12000余人，学科覆盖工、农、经、管、文、法、艺七大类，本、专科专业50余个。学院内设商学、人文、艺术、信息技术、机电工程、建筑工程、园艺、动物科学、综合技术等9个系（院）以及基础课部、国际技术学院和继续教育学院，同时利用国外资金举办独立学院--龙蟠学院。
近几年来，学院有9个被遴选为国家、省级教改试点专业、品牌专业和特色专业；教务处被教育部授予《全国普通高等学校优秀教务处》 ；获省级以上科技进步奖和优秀教学成果奖30余项，在全国各大出版社出版教材160余部。 [1]
基础设备 金陵科技学院是2002年6月，经教育部和省市政府批准，由原南京市金陵职业大学和南京市农业专科学校合并组建的以培养高级应用型人才为主的全日制普通本科院校。
学校建有江宁、幕府和白下三个校区，占地面积近1600亩，校舍总面积约50万平方米，馆藏图书近120万册，仪器设备总值约1.4亿元。学校现有全日制在校生17000多人，教职工1000余人，其中专任教师700余人，教授、副教授等高级职称教师占30%。拥有一批全国优秀教师、政府特殊津贴获得者、省级有突出贡献的中青年专家、省级教学名师和学术造诣较深的学科带头人，数十名教师被选拔为江苏省“333高层次人才培养工程”、“青蓝工程”中青年学术带头人、“青蓝工程”优秀青年骨干教师等培养对象。
学校现有商学院、人文学院、园艺学院、动物科学与技术学院、机电工程学院、建筑工程学院、信息技术学院、艺术学院、材料工程学院、外国语学院、龙蟠学院（公有民办）等11个二级学院，另有国际教育学院、继续教育学院、公共基础课部等教学单位。
学校的学科涵盖文学、经济学、管理学、工学、农学等五大学科门类，现有会计学、设计艺术学、蔬菜学、机械制造及其自动化、预防兽医学等5个校级重点学科和结构工程、旅游管理学、计算机应用技术、材料学、园林植物与观赏园艺、企业管理、电力电子与电力传动、中国古典文献学、通信与信息系统、金融学等10个校级重点建设学科，其中会计学、设计艺术学为江苏省重点建设学科；开设了近40个本科专业及专业方向和5个特色专科专业，其中，会计学为国家级特色专业建设点，另有艺术设计等5个省级品牌、特色专业；有省级优秀教学团队1个，校级优秀教学团队6个。承担部、省市级等科研课题200多项，获得部省级优秀教学成果奖和科技进步奖40多项，一批科技成果实现了产业化，取得了较好的经济效益
金陵科技学院
和社会效益。
学校坚持“地方性、应用性、教学型”的办学定位和“立足南京、服务江苏、辐射长三角”的区域服务定位，确立了“国际有影响、国内有地位的应用科技大学”长远建设目标，确立了“特色办学，质量强校，人才兴校，服务社会”的办学理念、“高级应用型人才”的人才培养理念和“以能力为根本，以学生为主体，以教师为主导，注重应用性、融合性、职业性、开放性和创新性（一本二主五性）”的教育理念，目前拥有电子电工、经济管理、建筑智能化三个省级实验教学示范中心。学校坚持走产学研结合、国际合作的新型办学之路，彰显应用特色，谋求科学发展，不断完善应用型本科人才培养体系，努力培养适应区域经济建设和社会发展需要的综合素质高、实践能力强、具有开拓精神、面向生产、管理、经营和服务的高级应用型专门人才。多年来，学校为地方经济社会发展培育了大批高层次应用型人才，毕业生受到社会各界欢迎，就业率始终保持在较高水平，一大批毕业生已经成为地方经济社会发展的骨干力量。
学校一贯重视对外交流与合作，自1995年起，先后与澳大利亚、新西兰、加拿大、法国、奥地利、荷兰等国家的高等院校合作办学，培养具有开放思维、国际视野和参与国际竞争能力的高级应用型人才。
学校先后荣获“南京市文明单位”、“建设新南京有功单位”、“江苏省毕业生就业工作先进单位”、“南京市教育系统先进党组织”等荣誉称号，学校教务处被评为“全国普通高等学校优秀教务处”，学校工会被授予“全国模范职工之家”。
办学特色 学院多年坚持面向社会经济，培养实用人才的办学方针，奉行以最大限度满足社会经济发展的需求作为办学最高准则，以社会评价作为办学水平高低、人才质量优劣的最终标准，以服务经济、贡献社会作为学院自身发展的根本动力的办学三原则，构建市场导向，产学结合、国际合作的办学模式，形成应用性、实践性、国际化、信息化的办学特色。
学院以“厚德兴业”为校训，崇尚艰苦奋斗、改革创新、争进一流的精神，倡导认准方向就坚决干，干，就干一流的行为准则，教育学生学会做人，学会做事，学会求知，学会合作。办学20多年来，学院大批的毕业生铸就了金科院学生肯干、能干、实干和富有创新的精神，创业的志气，创造的能力的三干加三创的社会形象。
学校不断推进产学合作深度，与企业共建专业指导委员会，研讨专业设置、选择教学内容、聘任教师和共建实训实习基地。学校既设有机械、电气、电子、电信、建筑、会计、金融、商务、法律、服装、园艺等一批传统专业，又设有信息技术、影视动画、视光学技术、珠宝首饰、楼宇智能控制、旅游饭店管理物流管理、观赏农业等新兴专业，适应社会经济发展对各类人才的需求。
学校根据现场一线的需求，组织教学内容，力求学生基础理论扎实、专业知识宽，实践能力强。学校还根据某些职业岗位对技能的多方面需求，开展主辅修的双专业教育，培养复合型人才。为加强学生实践动手能力和扎实肯干、团队精神的培养，学校不仅在校内建立各种实验室、
仿真实训基地，而且在160余个企业建立校外实习基地，置学生于工程实践和岗位实务环境，锻炼学生的现场实际工作能力和团结协作能力。
学校以“三率”：综合素质达标率、双证率、就业率作为教育质量综合评价标准，要求学生不仅具有高等学历教育证书，同时具有相关的职业技能等级证书。市场取向的教育教学改革使毕业以“长实践、擅合作、上手快”而具有较强的就业竞争能力和岗位适应能力。越来越多的学生勇于自主创业，带动他人就业。
师资力量 校之兴衰，系于教师。学校本着"外引内扶"的原则，吸引、聘请学术造诣深、能主持学
金陵科技学院
科建设的专家，包括海外学者作为兼职教授，另一方面，不断加大培养力度，促进教师业务水平提高。如设立优秀人才津贴、选送骨干教师出国深造、规定35岁以下的青年教师必须具备研究生学历等。
为保证学生实际工作能力的培养，学校对于师资队伍提出“个体双师、群体专兼”的要求，即教师除具有教学职称外，还应具有相关行业的技术职称。学校鼓励系部走企业化的办学道路，利用教师专业特长，建立相关的科技研发和社会服务的机构，如会计师事务所、金融政劵研究所、律师事务所、建筑设计研究院、服装设计中心、影视动画设计所、实验实习工厂等。
此外，学校要求各专业聘请有丰富实践经验社会人士担任兼职教师，把实际工作岗位对专业理论和实践的要求以及经济技术发展的动态带到课堂确保学生所学为企业所用。
学校现有专任教师500余名，兼职教师150余名。专任教师中，1/3为高级职称，1/2为研究生学历。专业教师中，1/2为双师。另有一批教师入选省"青蓝"工程、"333工程"和国家、省级有突出贡献的中青年专家。
学院系部 | 商学院 | 园艺学院 | 人文学院 | 国际技术学院 | | 龙蟠学院 | 艺术学院 | 动物科学与技术学院 | 机电工程学院 | | 信息技术学院 | 基础课教学部 | 建筑工程学院 | 五专教学部 | | 珠宝首饰学院 | 视光学技术学院 |
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行政机构 | 党委办公室(统战部) | 党委组织部 | 党委宣传部 | 纪委(监察室) | | 院长办公室 | 团 委 | 工 会 | 保卫处 | | 教务处 | 人事处(人才中心) | 财务处(国资处) | 审计处 | | 后勤管理处 | 科研处 | 基建处 | 学报编辑部 | | 设备处 | 发展规划处(高教所) | 学生工作处(部) | 人武部 | | 招生就业指导处 | 图书馆 | 离退休工作处 | 国际交流处 | | 农业科技培训中心 | 继续教育学院 | 后勤总公司 |
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院系介绍 商学院是金陵科技学院办学规模最大的二级学院之一，现有在校生近1，595人,为满足经济发展对财经管理应用型人才的需求，商学院先后开办了会计学（本科）、国际会计、会计电算化、财务管理、审计、工商管理、市场营销、国际商务管理、国际贸易、金融、证券投资、投资与理财、
金陵科技学院
电子商务、现代物流等20多个专业，培养各类专业人才万余人。就业岗位分布于国家中央直属机关、省、市、县级机关及各级行政事业单位，各级银行、证券、保险公司，大中型股份有限公司、三资企业、外贸公司、咨询管理公司、会计师事务所以及民营企业等其它各类型的企业单位。 商学院建有功能齐全、规模可观的综合实训基地，各系都拥有专业的实训室，其中会计电算化实训室、金融投资全真模拟实训室、企业信息管理实训室、管理决策全真模拟实训室、电子商务实训室以其科学性和实用性创出了高等应用教育的特色。商学院还与南京市税务局、南京市政公用局、金碟公司南京有限公司、华泰证券公司以及各商业银行、股份有限公司共建了多处校外实习基地。
龙蟠学院 是首批经江苏省教育厅批准，由金陵科技学院于1999年创办的公有民办学院。龙蟠学院依托母体金陵科技学院的办学优势和资源，以其先进的办学理念、灵活的民办机制、鲜明的办学特色、严格的管理、优良的学风、高质量的教育、教学和较高的毕业生就业率赢得了社会和广大考生及家长的普遍认可和广泛赞誉。目前开设了40余个应用特性强、深受社会欢迎的本、专科专业，在校生规模4500余人。
珠宝首饰学院 是国内首个专门从事珠宝首饰教育研究的学院，招生计划纳入全国普通高等教育和全国成人高等教育计划。专门培养从事珠宝首饰设计、加工、鉴定、营销的国家急缺高级专业人才。同时面向社会提供珠宝玉石鉴定及咨询服务。雄厚的办学师资是珠宝首饰学院建设江苏省特色专业的可靠保证。珠宝首饰学院现有专兼职教师 20 余名，并聘请著名学者、博士生导师、英国 FGA主考官、原中国地质大学常务副校长陈钟惠教授任名誉专业负责人。珠宝首饰学院在教学过程中注重学生技能的训练，建设了宝石加工、鉴定等多个实验室为学生提供实践操作条件，并在多家鉴定机构、大型商场和大型珠宝公司设立校外实训基地。
园艺学院是我校最早建立的院部之一，现有教工51人，专任教师35人；具副教授以上高级职称15人，其中正教授3人；具博士学位研究生3人，具硕士学位研究生19人，在读硕士7人，在读博士13人。“双师型”教师19人，在校学生近1000人。现开设全日制园艺、园林2个本科专业，园林技术、资源环境与城市管理2个专科专业；设置成人教育园艺、园林2个本科专业。学院内设园艺系、风景园林系、专业基础课教学部3个教学单位，以及园艺学院实验中心和园艺学院综合办公室。教学仪器设备总值达400多万元，其中万元以上的大型设备达20多台（套）。设有金陵科技学院国家职业技能鉴定所---园艺学院职业技能鉴定站，能够承担蔬菜工、插花工、绿化工等10多个工种的初、中、高三个等级的职业技能鉴定。
公共基础课教学部 始终坚持把教学工作放在首位，以“稳定教学秩序、推进教学改革、提高教学质量”为主要任务，围绕本科建设加强教研和科研工作，鼓励教师以科研促进教研、继而促进教学。公共基础课教学部确立了“吸引人才，加强培养，教研结合，整体推进”的师资队伍建设思路，形成了一支结构合理、素质优良的师资队伍。现有专任教师105人，其中具有高级职称的教师占28%，具有博、硕士学位的教师占48%，有1位教师被列入江苏省“青蓝工程”。
建筑工程学院 自1980年开办建筑学、工民建、工程地质、工程测量、城市建设等五个专业始，于1981年和1982年开办了建筑学本科班、道路桥梁本科班；于1982年开办了土木工程本科班；于1987年开办了建筑施工管理专业的对口招生班；1994年开办了建筑设计（含室内设计）专业；于1999年开办了工程造价、工程监理与项目管理专业；于2000年开办了建筑设计/室内设计双专科；桥梁工程/计算机应用双专科；于2001年和2002年同南京工业大学联办本科——工程管理专业；于2002年开办建筑经济/计算机应用双专科；于2003年又开办了城市景观设计专业；于2005年随着学校的摘筹，又恢复了土木工程本科专业。到2005年，建筑工程学院已为江苏省培养了数千名全日制应用型专门人才。建筑工程学院现有建筑学教研室，建筑工程教研室，城市建设教研室，工程管理教研室，力学教研室等5个教研室；并有1个实训部和1个建筑工程检测与试验中心。
机电工程学院下设机械工程教研室、电气工程教研室、楼宇智能化教研室、汽车工程教研室和机电一体化教研室等。自80年开始创办“机械制造”本科专业以来，先后开办了“机械设备及自动化”、“机电一体化”、“模具设计”、“机械电子工程”“计算机辅助设计与制造”、“数控技术”、“检测技术”、“现代汽车技术与营销”、“现代制冷技术与管理”、“电气工程及自动化”、“制造管理技术”、“电机与电器”等本、专科专业。并创出了“机械设备及其自动化”、楼宇智能化等校重点、特色专业。
五专教学部 其前身即金陵职业大学附属中专。五专教学部负责举办五年制高职专科，并对其教学进行管理，主要为生产、服务、管理一线培养高级应用型技术人才。 学院今年继续招收五年制高职专科。经省教育厅核准，学院在一些重点职教中心设立了五年制高职教学点。凡设在教学点的招生专业，均采取前三年由相关教学点组织教学，后两年由本校进行教学的培养模式。为此，五专教学部在学院统一指导下，从培养目标及其知识、能力结构等方面加以整体设计，与相关教学点紧密合作，统筹协调，充分发挥中等与高等职业技术教育所长，形成各有侧重、五年一贯的教学体系，以保障教学质量，使职业技术教育的办学形式更加丰富、更具特色。
现任领导 吴长华，汉族，江苏扬州人，大学学历，副教授，中共党员。1968年参加工作，
党委书记 吴长华
1986年3月任南京师专党委副书记、副校长，1993年8月任南京师专党委书记，2000年8月任南京晓庄学院党委书记、副院长，2002年8月任金陵科技学院（筹）党委书记、副校长，2005年8月起任金陵科技学院党委书记。曾任政协南京市第十一届委员会委员，南京市社会科学界联合会第三、四、五、六届常委会常委。2008年1月当选南京市第十四届人大常委会委员。
先后发表《师范院校学生思想教育方法论》 、《用科学的发展观指导学校事业的健康发展》、《高校领导班子建设的思考与实践》、 《党员领导干部要带头体现先进性》等论文十多篇，曾获“江苏省高等学校优秀党务工作者”、“南京市优秀思想政治工作者”等荣誉称号。
裴青洲，汉族，安徽肥东人，大学学历，教育管理副研究员，中共党员。1969年参加
党委副书记 裴青洲
工作，1984年起，先后任金陵职业大学财经系党支部书记、校纪委副书记（主持工作）、组织部长、党办主任、校办主任等职，1992年1月任金陵职业大学纪委书记，1997年6月任金陵职业大学副校长，2002年8月任金陵科技学院（筹）党委副书记，2005年12月起任金陵科技学院党委副书记。兼任南京市思想政治工作研究会常务理事。
曾获得“南京市纪检工作先进工作者”、 “南京市优秀纪检监察干部”等荣誉称号。
封超年，江苏泰兴人，农学博士，教授，博士生导师，中共党员。1988年起，先后担任原江苏农学院农学系党总支副书记兼副主任、扬州大学原农学院科研处副处长、处长、院长助理，1996年8月任扬州大学原农学院党委副书记、副院长兼纪委书记，
校长 封超年
1998年6月任扬州大学党委常委、副校长，2006年2月起任金陵科技学院校长、党委副书记。兼任中国农学会理事、江苏省农学会和作物学会副理事长、教育部高等学校农林科类教学指导委员会委员。
封超年教授长期从事作物栽培与耕作学学科的教学与科研工作，先后主持国家级和部省级科技项目10余项，作为主要完成人，获国家科技进步二等奖1项、教育部科技进步二等奖1项、江苏省科技进步一等奖2项、江苏省政府农业成果转化一等奖2项、二等奖1项、江苏省政府农业技术推广特等奖1项、江苏省教学成果二等奖1项。主编专著1部、参编专著3部，发表学术论文40余篇。是江苏省有突出贡献的中青年专家。
刘卫东，汉族，江苏涟水人，农学硕士，教授，硕士生导师，中共党员。1987年起，
副校长 刘卫东
先后任南京农业大学园艺系蔬菜教研室副主任、南京市雨花台区科技副区长、南京市农垦工商总公司外经处处长、农业处处长、南京市蔬菜局生产技术处处长等职，1999年任南京农业专科学校副校长，2002年8月任金陵科技学院（筹）副校长，2005年12月起任金陵科技学院副校长、党委委员。兼任中国园艺学会长江蔬菜协会理事，江苏园艺学会会员，江苏省高教学会理事，南京蔬菜学会副理事长，南京农学会常务理事。
刘卫东教授主要从事蔬菜育种学教学和科学研究，曾主持农业部“九五”重点高新技术与基础研究项目“抗TuMV和抗热性强的萝卜雄性不育系选育利用技术的研究”，主编、参编《园艺作物遗传育种》、《中国萝卜》 、 《园艺商品学》等专著、教材6部，发表学术论文近20篇。曾获江苏省“高校先进科技工作者”荣誉称号。
宋丁全，汉族，江苏南京人，理学博士，教授，博士生导师。1988年6月于吉林工
副校长 宋丁全
业大学应用数学专业研究生毕业，同年到南京林业大学任教。1994年开始，历任南京林业大学教务处副处长、处长、学生工作部（处）长兼人武部部长，中共南京林业大学党委委员，2003年11月任金陵科技学院（筹）副校长，2005年12月起，任金陵科技学院副校长、党委委员。期间，于1996年至1999年在职攻读南京林业大学生态学专业博士学位， 1999年7月毕业，获理学博士学位。
宋丁全教授长期从事数学及数量生态学科的教学与科研工作，曾主持 “光皮桦种群结构及其增长动态规律研究”及“光皮桦种群调节与竞争研究”、 “高校人才质量控制与评估研究”等省级科研课题，在全国核心及省级期刊上发表专业科研论文30余篇。曾获江苏省“高校优秀共产党员”称号。
谢培苏，汉族，河南濮阳人，大学学历，教授，中共党员。1985年起，
副校长 谢培苏
先后任金陵职业大学财经系党总支副书记、副主任、党总支书记、主任，校教务处处长等职，1995年任金陵职业大学副校长，2002年8月任金陵科技学院（筹）副校长，2005年12月起任金陵科技学院副校长、党委委员。兼任江苏省高职高专人才培养工作委员会委员。
谢培苏教授长期从事工商管理学科的教学和研究。主编教材5部，其中《成本会计实务》获教育部2002年全国普通高等学校优秀教材二等奖，发表会计学科学术论文数篇。曾主持省教育厅“新世纪高等教育教学改革工程” 课题研究。
鲁宇红，汉族，北京人，研究生学历，副教授，中共党员。 1976年参加工作，
副校长 鲁宇红
1992年起，先后任金陵职业大学机电工程系副主任、计算机系副主任、计算机系党总支书记、学生处长、学工部部长等职，1999年11月任金陵职业大学副校长、党委委员，2002年8月任金陵科技学院（筹）副校长、党委委员，2005年12月起任金陵科技学院副校长、党委委员。兼任江苏省招生委员会委员，全国高等职业教育电类专业研究会理事长，江苏省计算机基础协会理事。
长期从事学生管理工作及电子技术、计算机信息技术的教学和科研工作。先后主持省教育厅“高校学生思想政治教育研究”等课题，参加省教育厅“职业教育研究”等课题。在学术刊物上发表学术论文及教育管理论文10余篇，主编、参编教材5部。冯年华，汉族，江苏扬中人，管理学博士，教授，硕士生导师。1985年加入
副校长 冯年华
中国共产党，1986年参加工作，1997年任南京师专地理系副主任、校党委委员，2000年9月任南京晓庄学院副校长、党委委员，2007年9月起任金陵科技学院副校长、党委委员。曾任中国人民政治协商会议江苏省九届委员会委员，兼任中国教师教育学会理事、江苏省地理学会理事、徐州师范大学硕士研究生导师。
主要从事区域经济与可持续发展研究。曾获国家土地管理局土地利用优秀成果二等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖、省教育厅哲学社会科学优秀成果二等奖、获省教育厅二类精品课程奖。独著、主编《区域可持续发展导论》、《区域可持续发展创新》等专著3部，合著《人地协调论》 、 《区域发展与空间结构》 、《人口、资源与环境》等专著3部，主编《教育原理应用丛书》一套，在区域经济、可持续发展、城市研究、土地资源研究等方面发表论文50多篇。曾获教育部“曾宪梓基金会”高等师范院校优秀教师二等奖、江苏省“普通高等学校优秀青年骨干教师”、江苏省优秀哲学社会科学工作者等荣誉称号；被确定为江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象、江苏省“青蓝工程”跨世纪学术带头培养对象。
就业状况 为适应企业用人和学生就业的需要，学校努力发展应用学科，加强理论应用，面向社会职业岗位群，以实践能力为主线，构建学生知识能力素质结构，确保学校育人与社会用人适销对路。
学校不断推进产学合作深度，与企业共建专业指导委员会，研讨专业设置、选择教学内容、聘任教师和共建实训实习基地。学校既设有机械、电气、电子、电信、建筑、会计、金融、商务、法律、服装、园艺等一批传统专业，又设有信息技术、影视动画、视光学技术、珠宝首饰、楼宇智能控制、旅游饭店管理物流管理、观赏农业等新兴专业，适应社会经济发展对各类人才的需求。
学校根据现场一线的需求，组织教学内容，力求学生基础理论扎实、专业知识宽，实践能力强。学校还根据某些职业岗位对技能的多方面需求，开展主辅修的双专业教育，培养复合型人才。为加强学生实践动手能力和扎实肯干、团队精神的培养，学校不仅在校内建立各种实验室、仿真实训基地，而且在160余个企业建立校外实习基地，置学生于工程实践和岗位实务环境，锻炼学生的现场实际工作能力和团结协作能力。
学校以"三率"：综合素质达标率、双证率、就业率作为教育质量综合评价标准，要求学生不仅具有高等学历教育证书，同时具有相关的职业技能等级证书。市场取向的教育教学改革使毕业以"长实践、擅合作、上手快"而具有较强的就业竞争能力和岗位适应能力。越来越多的学生勇于自主创业，带动他人就业。
校园论坛-望心湖 为完善校园的网络交流平台，于2009年春，学校学生自发组建了望心湖校园论坛，作为金陵科技学院的校园论坛，为学校新生与在校生提供了一个良好的交流互动平台，论坛成立之初衷旨在为全校同学创造一个规范有序、生动活泼的网络交流平台，同时也可以作为校内信息发布的一个有效的网络渠道。
望心湖校园论坛管理团队始终坚持紧扣时代脉搏，坚持正确的舆论导向、紧贴校
金陵科技学院
园生活、服务全校师生的原则，论坛起步时间不长，初期面对学校其他论坛的壮大和挖墙角，管理团队人才流失，步履维艰 ，创建之后不久，7月30日接受工信部备案，论坛关闭数天，直至8月4日才重新开放，面对如此沉重的打击、遭遇如此严重的挫折，我们论坛的管理团队并没有放弃，更没有丝毫懈怠，而是一如既往的努力，而且更加加快了论坛推广和构建的步伐，经过八月的顽强奋斗，望心湖校园论坛终于强势崛起，初具规模，今后还有很长的路要走，愿全体管理团队成员和论坛的朋友们共勉，致力于打造金陵科技学院最好的校园网络平台的道途中，有我，有你！
望心湖校园论坛今后的发展目标：作为新生代的我们，我们的目标很明确，要把望心湖校园论坛推广到每位同学的身边，发展成为全校师生所熟知、欢迎的网络交流平台，成为类似于苏大那样的论坛，开辟一条新路的榜样。
质疑的声音一直都会存在，面对这些声音，我们会一直用心去做，我们有强大的技术支持，我们拥有最坚强最干练的管理团队，我们拥有众多怀着一颗热忱之心，一直信任我们、默默支持我们的广大金科学子。论网络技术我们一定不是最强大的，山外有山人外有人。但事在人为，我们拥有这样的团队和衷心支持的朋友们，为什么我们不能去为之努力？为什么我们不能去实现梦想？我们一直都在努力着，尽力还不够，我们是一直都在竭尽全力。
望心湖校园论坛今后的发展模式：以校园生活为依托，以学校的精神为指导，努力使论坛成为更多同学参与交流与校园信息发布的平台。在发展传统“灌水”模式论坛的同时，继续依托论坛网络平台创新开发出更多同学们喜闻乐见的活动与节目，促进论坛文化与校园文化的完美结合与繁荣发展，增强论坛的可参与度、娱乐性和互动性。
办学体制 中共中央书记处书记、中央组织部部长李源潮和江苏省省长罗志军在学校升格为本科院校时指示学院要"解放思想创新体制，聚集资源"，"走市场化社会化的道路建设名校"。
学校积极推进办学体制改革，遵照《民办教育促进法》和教育部关于举办"独立学院"的文件要求，利用自身的教学和管理优势与社会的资金优势，与企业合作举办民办二级学院性质的独立学院。学校还深化内部管理体制改革，调整队伍结构，推进后勤社会化，压缩机关编制，扩大师资队伍。
学校强化激励约束机制，实行人事代理制度，按需设岗，择优聘用，人员能进能出，待遇能高能低。学校还实行二级管理，降低管理重心，引入市场机制，实行系部全额成本核算，激发基层活力确保高质量育人，高效益办学。
对外合作 为引国际优质教育资源培养我校学生，借鉴国外高校应用型人才培养经验，自95年起，学校先后与澳大利亚、加拿大、新西兰、法国、奥地利和英国的高校联合培养学生和培训教师。
至今，已有300余名学生出国进行第二阶段的学习和70名教师出国受训或读研。遵照《中外合作办学条例》，学校与国外高校发展合作办学、合作科研，以推进学校教育与国际接轨，提高应用科研水平，加速培养具有国际眼光、能参与国际市场竞争的外向型人才
学校坚持办学主体多元化，以股份制多渠道筹集资金，在江宁大学城征地1210亩发展新校区，规划建筑面积38万平米。03年11月一期工程近10万平米建筑已竣工，3600名学生入住。新校区的建立大为增强了学校的综合实力，为学校长远发展创造了巨大空间。
新世纪，学校将继续高举"创新强校、厚德兴业"大旗，解放思想，深化改革，优化服务，全面建设新型本科院校，力争超常规、跨越式发展，2010年迈入全国一流应用型本科院校的行列。
图书馆简介
图书馆全景
金陵科技学院图书馆建于2003年3月，由原南京金陵职业大学图书馆、南京农业专科学校图书馆合并组建而成。现中心馆设在江宁校区，另设一个分馆,坐落于幕府校区。
图书馆现有馆舍总面积37320平方米，其中江宁校区34167平方米,幕府校区3153平方米。现有阅览座位3000余个，视听阅览座位64个，多媒体阅览座位400余个, 其中江宁校区320个。图书馆现馆藏纸质文献80万余册(件)，同时购置了十几种中外文电子期刊和电子图书数据库。
金陵科技学院图书馆书刊借阅实行计算机管理，百分之百开架借阅，并推行流阅一体的新型服务方式。全馆全天不间断开放，电子阅览室、综合阅览室周开放时间达到86小时以上。本馆还提供电子文献阅览和网上数据库检索，开展查新、定题和馆际互借服务。
金陵科技学院江宁校区图书馆共7层，其中一楼是办公室及报告厅，二楼为图书借阅处。图书分布在二到七层，电子阅览室位于三楼，目前共有250台计算机对师生开放。
图书分布状况：
二楼：新书库；视听室
三楼：公共书库（含语言（H）,文学（I） 以及计算机自动化（TP）类，综合（Z）类图书）；电子阅览室
四楼：社会科学书库（A,B,C,D,E,F,G,J,K类图书及社会科学类期刊）；
五楼：自然科学书库（N,O,P,Q,R,S,T类图书、自然科学类期刊）。
六楼：外文图书、工具书、过刊资料以及特藏书
七楼：2003年6月30日以前入藏图书
近年金陵科技学院录取分数线 高考科目： 生源地： 年份：
年份
最低
最高
平均
投档
录取人数
录取批次
2009489511500--2本科二批2008513513513--1本科二批2007492493492--2本科二批2006536536536--1本科二批2006536536536--1本科二、三批
专业大类
专业小类
专业名称
最低
最高
平均
暂无数据
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