【江西】江西师范大学1

	百科名片    江西师范大学 江西师范大学位于具有深厚历史文化底蕴、素有“物华天宝、人杰地灵”美誉的江西省会城市南昌，现有瑶湖、青山湖二个校区，占地面积3400亩，建筑总面积140余万平方米。学校缘起庐山白鹿洞书院，肇基于1940年创建的国立中正大学，1949年更名为国立南昌大学；1953年改为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学。 学校前身 国立中正大学　　 　国立中正大学是抗日战争时期创建于江西抗战后方泰和县杏岭的一所综合性大学。1940年教育部       拨款法币一百万元给江西省政府，在泰和杏岭成立国立中正大学，校名取义中国传统文化中的重要理念“大中至正”。1940年9月，国际著名植物分类学家、原中央研究院院士，有着中国植物学之父美誉的赣籍学者胡先骕博士被任命为校长。 　　创建之初，正大设政治、文学艺术、理、工、农五学院。学校的创建和胡校长的知人善用，在“名人名校”的构想下，他招纳才贤，许多一流学者到校任教，其中更是有众多江西籍学者，在爱乡爱国的热忱之下，纷纷放弃原有优越的工作条件报效乡梓来正大任教。中正大学名家汇集，成为一时之盛。到1944年4月胡先骕辞职离任时，校本部已拥有专职教师203人，其中教授71人，副教授39人。他们中有从本省“法专”、“工专”等校调进的雷洁琼、王修采、王易等教授，有从沦陷区来的俞调梅、姚明达等教授，有放弃较为安全环境从西南大后方来的蔡方荫、戴良谟、周拾禄等教授，有舍弃在美国罗杰斯大学优厚生活条件和良好的科学研究环境，辗转万里来校执教的双博士黄野萝教授。他们造福桑梓、报效祖国，在距抗日火线仅一百多公里的大学辛勤耕耘，留下了许多感人的故事和难忘的回忆。1945年8月15日，日本宣布无条件投降，国立中正大学随即迁往南昌望城岗。 　　从立校之始到1949年新中国成立，该时期的国立中正大学，前有抗战艰辛后有内战纷乱，在不平静的时代大背景里，正大师生的勤勉奋进，使正大成功跻身民国一流学府的行列，为全国19所国立大学之一，并被誉为民国发展最为迅猛的国立大学，诸多学科均为民国时期学界之翘楚。 　　1949年9月，国立中正大学更名为国立南昌大学，设政治学院、文学艺术学院、理学院、工学院、农学院，16个系。1949年更名后，学校仍为国立综合性大学，直属中南局领导。    江西师范大学 1953年，在全国高校院系调整中，国立南昌大学大部分学科、专业调整至中南区的武汉大学、中山大学、华中工学院等14所高校，保留了中文、历史、生物、数学、物理、化学和艺术7科的部分专业及老师，学校改名为江西师范学院。现在的江西师范大学继承了国立南昌大学全部校舍场地，大部分图书资料，一部分一起设备。国立南昌大学给江西师范学院留下了三分之一的教师，大部分职员和全部工人。根据国立南昌大学1952年12月教职工录，师范部9个科除艺术科独立设置外，8个科（含中文、史地、教育、数学、物理、化学、生物、体育）的科主任都是文法学院、理学院和体育专修科各有关系科的系科主任兼的，也就是说它们是挂靠在有关系科的。国立南昌大学留给江西师范学院教师75人，79%是文法学院和理学院教师，师范部教师只16人，其中艺术科教师就有6人，占38%。国立南昌大学给江西师范学院留下了理学院院长郭庆棻 、副教务长谷霁光、副总务长熊化奇、数学系主任彭先荫、文史系代主任欧阳琛、艺术科主任刘天浪、还有校务委员吴士栋，而师范部主任任言却没有留下，调到华南师范学院去了。由此可以认为，江西师范大学是国立南昌大学的直接继承者，国立南昌大学为江西师范大学的发展奠定了坚实的基础。 编辑本段学校综述　　学校性质：江西省属重点大学、综合性大学 　　高招批次：江西省内（校本部瑶湖校区）提前批及本科一批、（国际教育学院）本科二批、（科学技术学院）本科三批 　　校园面积：4500多亩（南昌市瑶湖、青山湖、共青校区） 　　藏书数量：300余万册 　　专业设置：本科专业63个，博士后科研流动站2个，博士学位授予点4个（填补了江西省人文社会科学博士学位点的空白），硕士学位授予点80个，专业硕士学位授予点6个 　　通讯地址：（瑶湖校区）江西省南昌市紫阳大道99号，邮编330022 　　（青山湖校区）江西省南昌市北京西路437号，邮编：330027 编辑本段校址变迁 壮丽历程　　江西师范大学创办于1940年，是一所历史悠久、闻名遐迩的高等学府，具有优良的学风与深厚的学术传统。迄今为止，学校经历了国立中正大学、国立南昌大学、江西师范学院、江西师范大学等四个历史时期，校址亦有杏岭、龙岭、长胜、望城岗、青山湖、拿山、瑶湖等处之变迁。校址变迁反映了学校发展的壮丽历程；学校肇基于抗战烽火中的杏岭，壮大于共和国成立后的青山湖畔，又将在瑶湖之滨实现新世纪腾飞。 　　为铭记前人筚路蓝缕之功，激励今人奋发进取不断创新，特在瑶湖校区正大广场中央建立江西师范大学校址纪念碑，既以纪念历届办学地点之变迁，更以此变迁勾勒学校发展壮大之轨迹。校址每一次变迁，都与民族命运与时代发展紧密相连，都凝聚着每一代学人为之付出的辛劳。凡我校友，无不心系母校兴衰，并对当年校园念念不忘。以史为镜，可以知兴替，校址纪念碑不啻为鉴往察今之明镜。温故而知新，继往以开来，爱我师大必先知我师大，知我师大当思兴我师大，今日莘莘学子负有承传薪火再谱新篇的崇高使命。回眸以往，学校办学曲折艰辛，斑斓多姿；瞻望未来，江西师大前程似锦，灿烂辉煌。 白鹿开先　　江西人杰地灵，素有尊学重教之风。20世纪初年以来，赣籍学人屡有在江西举办综合性大学之呼吁。1934年夏，蒋介石(中正)在白鹿洞书院主持庐山军官训练团时，偶见山南秀峰寺(开先寺)一带景色幽美，遂有该处最宜办学之感慨，江西省政府主席熊式辉乘机提议在此举办大学，获其首肯。1936年，国民政府拨款100万元作为创办大学基金，1937年“卢沟桥事变”发生，创办计划因抗日战争全面爆发而暂被搁置。1939年日寇犯赣，江西省政府迁往泰和，众多省内外学子云集，创办大学计划再度提出。国民政府审阅计划后增拨基金100万元，江西省政府邀集省内外知名学者组织大学筹备委员会，委员会下设校舍设备、图书仪器和教育计划三个专门委员会，校名初定为江西省立中正大学。1940年4月，国民政府行政院通过决议，定校名为国立中正大学，直属教育部领导。10月，国立中正大学在泰和县杏岭开学，是为我校前身创校之缘起。抗日战争胜利后，中正大学曾有以庐山海会寺一带为永久校址的宏大规划，当时的校长萧蘧曾前往踏勘，并征得第一期土地1000亩，后因时局变化而未果。 杏岭肇基　　1940年6月1日，中正大学筹委会在泰和城郊杏岭正式成立并办公。筹委会工作期间，国民政府任命著名植物学家、美国哈佛大学博士胡先骕(步曾)为中正大学首任校长。胡先骕于1940年10月1日到职，在就职典礼上提出要将学校办成“国内一个最好的大学”。10月4日，首届新生300余人来杏岭报到。10月31日，中正大学举行开学典礼，是日成为我校校庆日。杏岭期间，虽然设备简陋，生活艰苦，仍有一批知名学者来校任教。创办之初学校有专任教师40人，其中教授21人，副教授19人；至胡先骕1944年离任时，学校专任教师已增至203人，其中教授71人，副教授39人，在校学生达1386人。在抗日战争的连天烽火中，中正大学师生一方面为匡时救国而勤教苦学，另一方面也以各种形式组织抗敌救亡活动。1942年7月7日，中正大学抗日战地服务团在新干县石口村遭遇日寇骑兵包围，团长姚名达(显微)教授和团员吴昌达同学赤手空拳与敌搏斗，毙敌一人后壮烈牺牲。抗日战争时期大学教授上阵杀敌以身殉国，整个中华民族仅此一人，中正大学师生的英雄事迹传颂神州。1945年1月，江西省政府自泰和向宁都迁移，中正大学随之撤离。学校在杏岭办学4年，开创了江西举办综合性大学的历史。 南赣砺志　　1942年，因赣南行署专员蒋经国要求中正大学迁往赣南，学校遂于8月在赣县龙岭设立分校。除农学院外，中正大学新生(包括师范专修科的新生)均在龙岭分校报到注册，本科生在分校完成一年级课程后转入杏岭校本部学习。至此，中正大学形成了一校二地三个学院(文法学院、工学院与农学院)四个专修科(三年制师范专修科、两年制行政管理、税务与土木工程专修科)的办学格局，还创办了附属实验学校和附属中学。1945年1月，龙岭分校撤销，随校本部迁往宁都长胜墟。? 1945年1月，中正大学随省政府各机关团体迁往宁都。学校大批师生历经磨难，从泰和经老营盘到兴国，辗转跋涉至宁都长胜墟。龙岭分校此时也迁来长胜，与校本部合并。在迁徙过程中，由于日寇袭击，学校的机器、仪器、标本和图书资料等损失惨重，导致后来的实践环节课程全部无法开设。在此最艰难时期，中正大学师生仍然勉力维持教学活动。学校于4月在长胜复课，校舍全部借用民房，并于6月毕业了第二届学生292人。为弥补迁徙时的缺课，学校当年未放暑假。8月日本投降，11月至12月，中正大学北迁南昌城郊望城岗。 望城凯旋　　1945年8月，抗日战争胜利结束。10月，中正大学决定暂迁省会南昌，以北郊望城岗原军政部营房为临时校址，并函电教育部和军政部备案。11月初搬迁开始，长胜、杏岭等地的校产从水陆两路运往南昌，12月底迁校工作基本完成。1946年1月7日，学校正式复课。6月底，第三届学生314人毕业。望城岗阶段学校规模有所扩大，学校设备渐趋齐全，学术风气臻于浓厚，总体办学水平有较大幅度提高。内战期间物价飞涨生活艰难，广大师生于饥寒交迫之际仍坚持工作与学习，但教学秩序常被各种原因打乱。随着民主思想传入校园，校内一批进步社团相继成立，中正大学学生积极投身于国统区反内战、反独裁、反饥饿的学生运动。1947年5月21日，近千名学生在进城请愿路上遭到2000余名军警阻拌，数十名学生被打伤。“五·二一”血案发生后，中正大学学生的行动得到全国声援，新华社在5月23日的评论员文章中给予了高度评价。1948年下半年，中国共产党南昌城市工作部在中正大学建立了地下党组织；1949年2月，中共中正大学支部正式成立。5月26日，中正大学学生载歌载舞将解放军迎入校园，学校历史从此掀开了新的一页。 青蓝更始　　1949年6月，南昌市军管会全面接管中正大学。8月1日，国立中正大学更名为国立南昌大学。1950年2月，江西省人民政府批准将城东青山湖畔的老飞机修配厂东面近千亩土地作为南昌大学永久校址。11月，南昌大学校部迁往新址，即今位于北京西路与文教路之交的青山湖校区(校内有湖名青蓝)。1952年全国大规模院系调整开始，南昌大学部分学院、系科陆续被调整到省内外其他高校。1953年10月，以调整后的南昌大学为基础成立江西师范学院，南昌大学撤销。江西师范学院继承了南昌大学全部校舍、大部分图书资料以及一部分仪器设备，师资队伍保留下来的约占三分之一。1954年师院附中开始招生。1965年成立靖安分院，次年靖安分院师生全部回到校本部参加“文革”。1977年高考招生制度恢复，青山湖校区迎来“文革”后第一届四年制本科生。1978年，学校开始招收研究生。1981年，中文系中国古代文学专业被国务院学位委员会确定为首批具有硕士学位授予权的专业。1983年10月，江西师范学院更名为江西师范大学。2000年10月31日，学校在青山湖校区举行建校60周年校庆。2003年4月，江西省金融职工大学成建制并入学校，原址改称江西师范大学青云谱校区。除“文革”中一度迁往拿山之外，学校在青山湖校区办学历时半个世纪，在此实现了由普通高师院校向省属重点综合性师范大学的历史跨越。 拿山行返　　1969年1月，受“文革”极左思潮影响，江西师范学院被撤销，以师院为主体成立井冈山大学，江西大学(文科各系)和江西教育学院同时并入。井冈山大学校址设于井冈山下沟边的拿山，原为共大拿山分校所在地。广大教职员工对此次迁校持有异议，但批评意见未能为当时的省革委会采纳。9月至10月，学校迁往拿山。为加速搬迁减轻运输压力，井冈山大学革委会提出“轻装上阵”，要求只带少量急需之物，其他物品则不妨丢弃，此项破坏性措施因群众同声反对而未被执行。搬迁过程中校产遭受巨大损失，但也有许多珍贵的图书资料被教职工自发保存下来。1970年4月，井冈山大学招收了第一批学生，分为学员班与干部轮训班。1971年4月，井冈山大学开始招收工农兵学员。1972年10月，井冈山大学撤销，江西师范学院复校并迁回南昌原址。复校前学校作出决定，所有下放和外调的教师干部统统与学校“复钩”，此举使学校在短时期内收回了原有的师资队伍。复校时青山湖校区已面目全非：校舍被66家外单位瓜分占用，教学楼改成生产车间，田径场变为水稻田，图书馆被当作仓库。复校后经过长达数年的艰苦努力，占用校舍的外单位方逐渐从学校退出。 瑶湖弦歌　　学校从1999年起开始扩大招生规模，新世纪伊始，学校跨入万人大学行列。经过一年多时间对南昌周边考察，学校于2002年决定在瑶湖西岸建设新校区。2002年12月24日举行新校区奠基仪式，2003年10月一期工程竣工，8000名新生入住。10月18日，学校在瑶湖校区举行新生开学典礼暨新校区二期工程开工仪式。瑶湖校区占地3000余亩，总建筑面积77万平方米，可容纳学生3万余人。校区按“国际一流，国内先进”的要求规划设计，分为学生生活区、教育辅助区、教学中心区、体育运动区、文化艺术区和国际合作区等六大功能区，并有水面200余亩。瑶湖校区是一座生态气息浓郁、人文底蕴深厚的现代化开放校园，其最具特色之处是不设围墙，仅用一条7公里长的护校河将校园与外界隔开。护校河上有桥(门)七座。分别以往届校址所在之处命名，道路与广场之名亦多与校史相关。学校于2003年6月成为博士学位授予单位，瑶湖校区的成功建设，进一步振奋了人心，为学校实施“三步走”发展战略——力争用20年时间把江西师范大学建成一所综合性、有特色、高水平、国内知名的教学研究型大学奠定了坚实基础。 编辑本段办学格局　　学校本部现有本科专业63个，全日制本专科生近4万人，各类研究生近2800人。拥有省级重点学科18个，博士后科研流动站8个，博士学位授予点4个，硕士学位授予点80个，专业硕士学位授予点6个，现已形成了融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学等多学科协调发展的办学格局和学士-硕士-博士完整的人才培养体系，师范与非师范并举，对江西省的政治、经济、文化和社会发展有较大影响、被省政府确定为优先发展的省属重点综合性大学。 编辑本段学院设置　　 教育学院 文学院 历史文化与旅游学院 政法学院 外国语学院 音乐学院 美术学院 商学院 数学与信息科学学院 物理与通信电子学院 化学化工学院 生命科学学院 体育学院 计算机信息工程学院（计算中心） 城市建设学院 地理与环境学院 传播学院 国际教育学院 心理学院 软件学院 科学技术学院 财政金融学院 初等教育学院 高等职业技术学院 继续教育学院 编辑本段科研机构　　拥有国家教育部重点实验室2个，国家人文素质教育基地1个，省级重点实验室6个，省级工程技术研究中心2个，省级大学科技园1个，省级人文社会科学重点研究基地5个，省级软件科学（高校工程、实验示范）技术中心8个。 鄱阳湖湿地与流域研究教育部重点实验室　　鄱阳湖湿地与流域研究重点实验室是经教育部批准，按照省部共建形式建设的教育部重点实验室，于2003年开始筹建并对外开放，2007年通过教育部验收。实验室筹建期间的名称为“鄱阳湖生态环境与资源研究重点实验室，为了更好地体现学科特色，2008年2月，实验室更名为“鄱阳湖湿地与流域研究教育部重点实验室”。实验室以江西师范大学为依托，以江西省鄱阳湖综合治理与资源开发重点实验室、江西省亚热带植物资源保护与利用重点实验室、江西省绿色化学重点实验室和江西师范大学理化测试中心等研究机构为主要支撑，以“开放、流动、联合、竞争”为建设方针，围绕鄱阳湖湿地与流域，开展环境变化与湖泊响应、湿地生态与资源利用、流域健康与综合管理等方向的理论、方法与应用方面的研究，努力成为在国际上有一定影响的开放性、多学科、综合性的鄱阳湖研究国际交流与合作平台。 　　围绕实验室的发展目标，实验室已与中国科学院、江西省山江湖开发治理委员会办公室、香港中文大学、美国密西根大学等国内外大学和科研机构建立了广泛的联系，多次举办国际学术会议，经常邀请国内外知名学者、专家进行深入的学术交流和合作研究，选派学术骨干赴国外学习深造和交流访问。 功能有机小分子教育部重点实验室　　近日，接教育部《关于2010年度省部共建教育部重点实验室立项建设的通知》（教技函【2010】52号文），由我校申报的“功能有机小分子”省部共建教育部重点实验室，经教育部组织专家评审，获批立项建设。 　　这是继鄱阳湖湿地与流域研究教育部重点实验室之后，我校获建的又一教育部重点实验室，使我校拥有的教育部重点实验室增加到两个，标志着我校科研平台建设取得了突破性的进展，为我校七十周年校庆献上了一份大礼。 编辑本段师资队伍　　学校实施人才强校战略，已形成一支素质优良、结构合理、爱岗敬业的师资队伍。学校现有在编教职工 2860 余人，其中专任教师 1810 余人。专任教师中，高级职称比例为 45.5% ；研究生比例59.6% ， 35 岁以下教师比例为 47.7% 。学校有国家突出贡献的中青年专家 4 人，全国教学名师 1 人，全国百千万人才工程人选 1 人，博士生导师 18 人，享受国务院政府特殊津贴 24 人，享受省政府特殊津贴 8 人，江西省跨世纪主要学科学术和技术带头人培养对象 7 人，江西省新世纪百千万人才工程第一、二层次人选 18 人，江西省高校中青年学科带头人 65 人，江西省高校中青年骨干教师 49 人，全国模范教师、全国优秀教师、全国高校优秀青年体育教师、全国高校优秀思想政治理论课教师、全国学校艺术教育工作先进个人 9 人，江西省教学名师 19 人。 编辑本段教授名录 胡青　　* 省政府特殊津贴享受者 　　1982年1月毕业江西师范学院历史系，后在北京师范大学和江西师院修完教育专业课程。现任教育学院院长、教授。 　　1999年获省政府津贴，并任中国教育学会教育史分会理事、江西省社联理事、江西省自考委委员、江西书院研究会会长、江西陶行知研究会付会长兼秘书长、江西省教育学会付秘书长及陈鹤琴研究专业委员会理事长等职。 　　从事教育史与教育理论研究。参与主持全国社科及教育科学"九五"规划重点课题"中国地方教育史研究"子课题"江西教育史研究"、完成国家级与省级课题多项。 　　现主持全国教育科学"十五"规划课题1项，省教育规划"十五"重点课题1项，省教育热点问题招标课题1项，省社科"十五"规划课题1项，省高校人文社科"十五"课题1项，省农业厅科技课题1项等。 　　出版独著《吴澄教育思想研究》、《书院的社会功能与文化特色》等合著十本。在《教育研究》、《教育评论》等刊物上发表论文80余篇。曾获全国教育图书一等奖、省社科二等奖、省高校人文社科优秀成果三等奖等。曾应邀在香港中文大学讲学并曾赴日本、香港学术交流多次。 赖大仁　　* 江西省模范教师 　　*国务院特殊津贴享受者 　　* 全国高校"教学名师奖"获得者 　　* 江西师范大学教授一类岗受聘者 　　* 博士生导师 　　1954年7月生，中国人民大学研究生毕业，文学博士。江西师范大学文学院院长、教授，中国人民大学文艺学专业博士生导师，国务院特殊津贴获得者（1999年），江西省教学名师（2004年），江西省模范教师（2004年），江西省高校中青年学科带头人（1995年以来）。江西省人民政府学位委员会委员，中国中外文艺理论学会理事，全国马列文论学会理事。长期从事文艺学专业的教学和研究工作。任教《文学概论》、《文学批评学》等本科和研究生课程8门。主持并完成国家社科基金课题1项，国家教委"八五"人文社科规划课题1项，省社科规划课题1项，省教育厅人文社科课题2项。目前承担国家社科基金课题1项，参与国家社科基金重大课题并承担子课题2项，省社科规划重点课题1项，省教学研究课题1项。出版《文学批评形态论》等著作4部，主编出版"90年代文学批判"丛书，参编著作和教材6部。在《文学评论》等刊物发表学术论文和文学评论120多篇，其中由《新华文摘》、人大复印资料、《高校文科学术文摘》等转载或摘录40多篇。获江西省优秀教学成果一等奖1项，中国文联文艺评论奖2项（二、三等奖各1项），江西省社科成果奖4项（一、二等奖各1项），江西省高校社科成果奖6项，江西省优秀文艺评论奖1项。2004年担任全国第三届鲁迅文学奖评委（终评）；2007年担任全国第四届鲁迅文学奖评委（终评）；2008年担任全国第七届茅盾文学奖评委（终评）。全国第一批“中央实施马克思主义理论研究和建设工程”文学组专家，参与该工程《文学理论》教材的编写。 方志远　　*国务院特殊津贴享受者 　　* 江西师范大学教授一类岗受聘者 　　1950年2月12日出生于江西省吉安市。历史学硕士(江西师范学院)、文学博士(扬州大学)。江西师范大学历史文化与旅游学院院长，江西广播电视大学副校长，博士生导师。民进江西省委副主委。十一届全国人大代表，江西省十届人大常委会委员。享受国务院特殊津贴，兼任中国历史学会理事、中国明史学会副会长、江西历史学会会长。研究方向为明代政治及制度史、明清社会经济史，主持完成国家社科基金、江西省社科规划课题多项，主要著作有《中国政治制度通史．明代卷》(合著)、《明清湘鄂赣地区的人口流动与城乡商品经济》、《明代城市与市民文学》、《明代国家权力结构及运行机制》（华夏英才基金资助项目）等，在《中国社会科学》、《历史研究》、《文史》、《中国史研究》、《中国经济史研究》等刊物发表学术论文50余篇。正承担国家清史纂修工程及华夏英才基金资助项目（已结题）2010年应《百家讲坛》栏目之邀主讲嘉靖帝。 徐希茅　　* 国务院特殊津贴享受者 　　1952年6月生，大学本科，1974年毕业于江西师范大学，现任江西师大音乐学院教授、院长。江西省高校中青年学科带头人，93年起享受国务院政府特殊津贴。主要社会兼职有：中国音乐家协会音乐教育委员会委员、中国音教会理论作曲学术委员会副主任、江西省音乐家协会副主席、江西省文艺评论家协会副主席、江西省教育厅艺术教育委员会副主任等。主要从事音乐理论、音乐创作。先后承担全国教育科学规划十五重点课题等国家级以及省级重点课题九项。出版专著与教材8部，其中《音乐美育》2001年由上海教育出版社出版。发表学术论文37篇，其中论文《转变观念面向基础》、《创建高师"歌曲分析与写作"新型教学体系》获全国音乐教育论文二等奖。发表音乐作品一百余件，为四部电视片作曲，有35件音乐作品获全国、省级一、二、三等奖。先后三次获得省优秀教学成果二等奖，97年获全国高师曾宪梓教师奖。