全息观

就枣庄市第十五中学 张立华 的“改变自己，永不言弃！

教学改革都得改， 推陈出新从头来， 心血浇开求知花， 勇创佳绩慰胸怀。

分类: 人物传记   2012-8-2 13:41

英语教学

主动学习应提倡， 方法教导得跟上， 本体客体需弄清， 兴趣习惯要培养。

分类: 自然人文   2012-8-2 10:45

喻

人如一片白云， 顺风游历乾坤， 凝聚也曾变黑， 挥雨撒雪常轮， 积厚酿成雷暴， 敢把正午黄昏， 日照亦能出彩， 霞霁虹霂报春。

分类: 舞文弄墨   2012-8-2 10:40

就济南市长清区职业中等专业学校 曹丽梅 的“读写——英语教学的两大终极目标

抛开教学论语言， 听说读写必须全， 终极目标莫残缺， 相辅相成妙无限。

分类: 人物传记   2012-8-1 08:06

答春燕

春风轻柔桃花红， 华夏飘彩李叶浓， 秋果逸出芬香味， 实绩浩然芳意中。

分类: 曲艺文苑   2012-7-31 16:07

就夏津县苏留庄镇中学 袁光勇 “轻轻松松“玩”词汇”

布好场景排好队， 轻轻松松玩词汇， 故事情节抓重点， 关键时刻悬精粹。

分类: 人物传记   2012-7-31 16:06

时态全解能引起学生兴趣

深究语法讲时态， 一般完成与将来， 时态交融十六种， 一目了然全解开。

分类: 舞文弄墨   2012-7-31 16:05

怵雨

大到暴雨没下来， 出门汽车不敢开， 北京阴影犹未去， 草木皆兵闹心灾。 奉劝舆论需淡定， 莫把自然做道白， 天气预报别跟风， 夸大其词往高抬。 加强防备无过处， 因此误事不应该。

分类: 历史传记   2012-7-31 16:05

就历元王梅的"My New Nei【****】or "语法教学设计

教学方法很灵活， 多年磨砺体会多， 手眼口耳协调动， 听说写读同开阔！

分类: 人物传记   2012-7-31 16:04

学把无味变有机

语言是思想的声音， 能把人类团结更紧， 学习要诣听说读写， 活跃形式和蔼可亲。

分类: 曲艺文苑   2012-7-31 16:04

读懂

多彩的生活， 真实的工作， 渊博的知识， 高明的学说。

分类: 曲艺文苑   2012-7-31 16:03

就济南历元学校 吕付山 的“工具性和人文性在教学设计中如何实现？”

教学需要有技巧， 方法得当效率高， 培育心灵向全面， 收获德智体美劳。

分类: 人物传记   2012-7-31 16:02

就“语言的工具性与人文性”

语言的实质与特性， 表达思想联络感情， 似驾车行舟游人类， 读懂世俗领略风景。

分类: 曲艺文苑   2012-7-31 16:01

就冠县实验中学 宗书芹 的“说得好不如做的好”

做得好也说得好， 两腿走路不能少。 教育思想须全面， 莫要负重单腿跑！

分类: 人物传记   2012-7-31 16:00

琢磨不定

天酿暴雨尚未到， 闷热温湿情绪躁， 相约好友聚南山， 心怵北京前日涝。

分类: 历史传记   2012-7-30 11:09