[高中]启明星中学

	分类：高中 口号：暂无 简介：青岛启明星中学（青岛十九中分校）创建于2002年4月，是岛城民营高中学校。     自创建以来，学校连续被市教育局授予“青岛市民办教育先进集体”、“青岛市民办A级学校”、“青岛最具影响力的国际化民办高中”、“青岛市A级食堂学校”、“青岛市中学生社会实践先进单位”等一系列光荣称号，并被市教育局推荐参加全国民办教育研讨会，介绍典型办学经验。     学校现有普通高中教学班12个，VCE课程班6个。经市教育局批准学校每年招生计划为普高教学班4个班，VCE课程班2个班。     短短九年时间，王文生校长带领全校教职员工，团结一致，奋力开拓，改革创新，扎实工作，使启明星中学成为岛城管理规范、特色鲜明的民办高中学校。 一、在教育管理上，追求“务实创新”     学校秉承素质教育理念，贯彻“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展”的“四自”教育主张，充分发挥团委学生会的桥梁和纽带作用，将常规管理权真正交给学生，培养了学生自我管理、自我教育、自我提升、自我发展的品德和能力。为每个学生建立了“个人成长记录档案”，进行了多元化评价。贯彻“有教无类”的教育思想，实施了“关爱工程”，引导老师把目光投向每一个学生，关注每一个学生的成长需要，对学生每天做到“三个一”：每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一个学生谈心。对学生真正做到了思想上开导、心理上疏导、生活上指导、学业上辅导、行为上引导。     坚持行之有效的“全员管理模式”，全体教师参与全面管理教育学生，将每一个学生的教育与管理任务落实到每个教师身上，既管课内又管课外，既管校内又管校外。实施“师表工程”，要求教师做到：以高尚的人格感染学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀爱护学生，以文明的仪表影响学生，以丰富的学识引导学生，使教师在教书育人中修炼心境，完善自我，真正成为学生的良师益友。 二、在教学研究上，追求“优质高效”     坚持以教学为中心，始终把提高教育教学质量作为学校生存与发展的第一要务。在“有效教学”理念和“建构主义”思想指导下，认真进行课堂教学研究，努力提高课堂教学质量，确立了“听得懂、练得动、高密度、低起点”的教学目标要求，着力培养学生自主、合作、探究的能力。加强教学常规的全过程管理，强化“备、讲、批、辅、考、评”等教学环节的落实，从教与学两方面建立起教学质量保障的长效机制。切实做到：抓细备课，抓活课堂，抓严辅导，抓精练习，抓实考试。     认真推进培优补弱工作，做到定时间、定内容、定人员、定地点，将班级目标生、边缘生、希望生承包到教师个人，努力做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识；课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导，帮助学生找到学习的自信心和切入点，促进其非智力因素的发展，立争实现“低进中出、中进高出、高进优出”的教学目标。 三、在VCE课程项目上，追求“特色鲜明”     2003年经山东省教育厅和澳大利亚维多利亚州教育课程评估署（VCAA）批准，由青岛十九中和黑利伯瑞学校实施VCE课程项目。该项目系全省唯一的将国外高中课程移植到国内上的办学模式之一。     根据VCE课程的特点，学校推行导师制育人、小班化教学。根据学生的心理特点和个性差异，将学生包干到教师，让每一个学生在思想心理健康方面有“德育导师”，在科学文化学习方面有“教学导师”，在兴趣特长培养方面有“专业导师”，真正做到了教师人人是导师，学生个个受关爱，为每一个学生创造了主动发展的无限空间，促进了每一位学生的全面健康成长。学校实施小班化中英文双语教学，中外教师联合执教，为每一个学生设计《个性化教育处方单》，在VCE课堂上学生可以在导师的指导下，自主地安排学习时间，自主上网采集信息，并可观看相关影视资料，学生的学习能够找到知识的本源，学习起来兴趣盎然，生动活泼，充分实现了师生之间积极平等的充分互动、教书育人的和谐统一。     学校坚持“效益是每一个课时，希望是每一个学生，成功是每一个环节”的教学理念，突出了“面向全体、因人施教、分层教学”的教学特色。自学生进校学习VCE课程开始，学校从选配班主任、师资配备、教学标高、教学方法、教学手段、教学评价等环节入手，承认学生差异，针对不同层次的学生，采取不同的策略，通过分层次确定目 联系：暂无 网址：暂无