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【河南】郑州华信学院

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小海豚   发表于 2011-2-26 16:09:47 |只看该作者 |倒序浏览
   郑州华信学院

郑州华信学院是经国家教育部批准由大型民营企业集团——中原华信集团投资创办的一所普通本科院校。学院实施本科和高等职业教育,下设十一个系部,43个本、专科专业,涵盖理、工、文、医、经、管等多个学科领域。在校生18000余人,教职工近千人。






郑州华信学院简介  郑州华信学院位于河南省省会郑州市南郊,东靠京珠高速和新郑国际机场,西临   
郑州华信学院

107国道,交通便利。这里是华夏人文始祖轩辕黄帝出生、建都之地;这里有着八千多年的裴李岗文化、五千余年的黄帝文化和二千七百多年的郑韩文化,历史悠久,文化底蕴深厚;这里亭台楼榭、小桥流水、杨柳依依、花香四溢,环境优美。
  学校现占地面积2185亩,校舍总建筑面积达59.44万平方米。学校 图书馆建筑面积近4万平方米,馆藏图书168万册,并建有高规格的电子阅览室。学校现有校内实验室120个,校内实习工厂4个,稳定的校外实习基地98个,教学仪器设备总值达1.04亿元。学校体育运动场馆面积2.52万平方米,建有400米标准塑胶跑道、篮球场、排球场、文体中心等,体育设施齐全,教学、生活设施配套,网络服务完善,住宿条件优越。校园环境优雅,文化氛围浓厚。
  目前,全日制在校生25000余人,形成了以本、专科学历教育为龙头,中专教育、成人教育、社会培训及高中教育为补充的办学格局。教职工994人,其中专任教师698人。在专任教师中,具有高级技术职称的207人,占专任教师总数的30%;具有硕士以上学位的261人,占专任教师总数的37%;“双师型”教师451人。学校主要培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高级应用型人才。
办学理念  在“笃诚勤奋,自强不息”校训的激励下,学院始终坚持“理论奠基、强化实践、激励创新、重在应用”的办学理念。院系两级管理与督导体制,教学质量监控与信息反馈体系,校企一体、产教结合的办学   
建筑力学实验室

模式,推动了精品专业和教学科研的发展,保证了教学质量的稳步提高。按照“学院教育以育人为本、德智体美以德育为先”的指导思想,提出了“三个一”素质培养目标,即养成一个好习惯,学到一门好技术,修养一个好品德,真正把学生培养成“健全人格+复合专业+实践技能”深受社会欢迎的实用型技术人才。
  深厚的人文氛围、幽雅的学习环境、雄厚的师资力量、完善的教学实验设施、独有的办学特色是莘莘学子求学、长智、成才的理想之地!
院系设置     
郑州华信学院图书室

郑州华信学院是经河南省人民政府批准,经国家教育部批准由大型民营业集团——中原华信集团投资创办的具有独立颁发高等教育学历证书资格的全日制普通高校。办学以来,已形成了“集团投资——院教学——集团实习——集团就业”独具特色的办学模式,在社会各界引起强烈反响与一致好评。学院实施本科和高等职业教育,下设十一个院系部,43个本、专科专业,涵盖理、工、文、医、经、管等多个学科领域。
  
医学院信息工程系机电工程学院建工工程学院管理学院
经贸系艺术学院外语系综合部公共基础部
公共体育部继续教育学院国际教育学院

办学特色√企业办学     
郑州华信学院

学院的投资方中原华信集团是一个拥有固定资产15亿元的大型企业集团,主要涉足医疗、制药、医药零售、房地产、酒店、商业、教育等多个行业领域。人才优势、资金优势得天独厚,创造了良好的办学条件,储备了一大批科技和管理精英。学院固定资产已达3.6亿元人民币,各类高标准的教学设施、实验设施、体育设施、娱乐设施、后勤服务设施等一应俱全。学院的发展资金统一纳入集团公司预算,实行专款用,避免了依靠贷款建校,集资办学,甚至“以生养校”的局面,为学院的快速发展奠定了坚实的经济基础。 √校企一体     
校园风格

学院依托集团下属企业,根据市场需求,结合自身优势,开设了能适应社会主义现代化建设需要的实用型、技能型专业,并在集团下属企业单位建立了与各专业相配套的实习实训基地,为学生的动手实践提供了平台,使“教、学、练”有机结合起来。“学院依企业促发展,企业靠学院搞科研”,独有的办学模式,让教学、实践、科研融为一体,使企业与学院之间架起了校企一体、产教结合,企业文化与校园文化,企业管理理念与教育教学理念相结合的桥梁,营造了全新的育人环境,实现了培养目标与社会需求,专业教学与社会实践,学生学习与毕业就业的高度统一。 √专家指导  学院依托实力雄厚的中原华信集团,高薪聘任建立了教学经验丰富、责任心强的高学历高职称专兼职教师队伍。由集团公司下属企业的经济师、会计师、审计师、工程   
读书长廊

师、药剂师、主任医师、理疗师、营销师等组成了专门指导学生技能训练的实践专家队伍,保证了高质量实验实训教学的需要,促进了理论与实践的有机结合,增强了学生的实践技能。 √从严治校  学院坚持   
机构设置图

以人为本,本着对学生负责,对家长负责,对社会负责的态度,建立、健全了科学合理的管理体系。校警全天24小时巡逻,加上学院严格的网络监管制度,杜绝了夜不归宿,沉迷网络等不良现象的发生,确保了同学们的身心健康,学院还建立了专职辅导员制度,切实加强了学生的思想政治工作,对学生的生活、学习和思想给予科学的引导。丰富多彩的校园文体活动和社会实践活动呈现出“严而不   
绿化校园

死,活而不乱”欣欣向荣的局面。学校、家庭、社会三位一体的全方位管理体系,为同学们营造了一个健康、和谐的学习、生活环境,学院连年被省市教育部门评为“河南省民办教育先进单位”、“学生管理工作先进单位”、“河南省社会力量办学先进单位”。 √就业可靠  “入学意味着就业”,学院始终以就业为导向,建立了完善的就业保障服务体系。学院专门开设就业指导课,并定期举办人才招聘会让同学们亲临现场体验就业之路;学生在假期还可以到集团下属企业短期就业,提前让同学们适应工作,适应社会,实现了零距离就业目标;根据集   
学校运动会

团下属企业的实际需要,毕业生还可直接留在下属企业单位,签定劳动保障合同,并由集团公司办理社会保障统筹;同时与华信集团有长期合作的企业单位签订了人才培养协议,实行“校企合作,订单培养”,解决了同学们的后顾之忧。办学十年来,学院毕业生就业率一直在93%以上,名列河南省同类院校之首。学院历届毕业生已形成共识:“去华信上大学,就业有保障”。
校园文化  校 训:笃诚勤奋 自强不息
  办学理念:理论奠基 强化实践 激励创新 重在应用
  治校方针:以人为本 注重质量 科学管理 讲求效益
校长简介  赵国运,男,副教授,博士,1956年出生,河南省西平县人,学院主要创办人之一。1998年2月至今,担任郑州华信学院党委书记、院长,中原华信商贸集团常务副总经理。
  赵国运院长具有长期从事高等教育管理工作经验和高效管理能力,制定了一系列行之有效的教学管理制   
赵国运校长

度。他治学严谨,务实求真,办学伊始,提出了“笃诚勤奋、自强不息”的校训。十多年来,他结合学 院实际,在办学实践中探索提出了“理论奠基,强化实践,激励创新,重在应用”的办学理念;制订了“以人为本,注重质量,科学管理,讲求效益”的治校方针;确定了“端正办学思想,规范办学行为,健全管理机制,提高办学质量”的办学指导思想,重视改善办学条件,教学质量稳步提高。
  赵国运院长富有强烈的开拓意识和创新精神,他带领全院师生员工艰苦创业,实现了学院由非学历教育向高职高专教育,继而到升格为普通本科院校的三次跨越式发展。他使学院的教学、实践与科研相互融合,探索出了校企一体、产学研结合、企业文化与校园文化结合、企业理念与教育理念结合的办学新路子,现在已形成了实力雄厚的集团办学特色,校企一体、产学研结合的模式特色,“双师”任教、专家指导的教学特色,科学管理、从严治教的管理特色,依托企业、面向市场的就业特色。
  赵国运院长先后主编了《管理学原理》、《美德流韵》、《市场营销学》、《当代大学生法律读本》、《以人为本与柔性管理》等著作。他本人被评为“河南省民办教育先进个人”,学院先后被评为“中国公益事业先进单位”、“全国首家企业办学先进单位”、“河南省社会助学先进单位”、“河南省普通大中专毕业生就业工作先进集体”,并连续五年获得“河南省民办教育先进单位”等荣誉称号。
学校荣誉  近年来,随着办学实力和规模的不断提升,学校获得了良好的社会声誉,先后荣获“河南省社会力量办   
校园景色

学先进单位”、“河南省民办教育先进单位”、“郑州地方高校教育教学先进单位”、“郑州市民办教育办学先进单位”、“郑州市职业教育先进单位”、“河南省大中专毕业生就业工作先进集体” 、“2009年在豫招生最具影响力的十大院校”等荣誉称号。
学校发展  学校经过十余年的发展,积累了丰富的办学经验,具备了优越的办学条件,形成了“校企一体、工学结   
电教室

合、资源共享”的办学特色,走出了一条企业集团投资办学的成功之路。目前学校进入建设高水平本科院校的新阶段,重点是加强学科建设和新校区的规划与建设。新校区建成后,现代化的建筑和一流的实验设备,“一校两区”及更加完善的办学条件,将使使华信学院插上飞翔的翅膀,成为中原大地上高校中一颗璀璨的明珠。
  2009年,郑州华信学院与微软达成协议,成立郑州华信学院微软IT学院,并与郑州仟佰教育(QBSP)签订协议,由QBSP 负责培训学员,为时四个半月。经过培训合格后(独立拿到微软认证),QBSP负责让学员对口就业。
近年郑州华信学院录取分数线
  • 录取分数线
  • 专业分数线
高考科目: 生源地: 年份:


年份
最低
最高
平均
投档
录取人数
录取批次


2009476525488--434本科三批2008480512492--266本科三批
专业大类
专业小类
专业名称
最低
最高
平均


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