教育-王继柱-育才苑教育集团董事长

	王继柱，育才苑教育集团总裁，中国教育产业化领军人物，个性化教育模式探索者。多年来一直倾心奉献中国教育事业。曾担任中学历史教师20余年，热爱中国传统文化，对知识分子文化深有研究。后只身创办育才苑教育集团，亲历我国民办教育事业披荆斩棘不断壮大的过程。王继柱曾多次接受京城知名媒体新京报、北京晚报、京华时报、法制晚报专访，2011年，被新京报评选为“优秀校长”荣誉称号。        王继柱既是一位教育实践者，也是一位思想者。20余年的一线教师经历和丰富的教育产业化运作经验让王继柱先生观察和思考教育问题的视野十分开阔，他对我国教育规律、教育体制、教育产业化等领域问题均有切身体会和深刻认识。作为我国教育领域的资深专家、教育培训行业的领军人物，王继柱多次以民办教育行业代表的身份受邀参加我国大型教育教研会议，从民办教育的从业者的角度对我国教育问题发表观点和看法，多次组织和参加行业会议，分析行业现状和问题，研究行业发展规律，探讨行业发展大计。        王继柱最先在我国民办教育领域提倡“个性化”教育理念，并立足我国教育实际，探索出“一对一”的个性化教学模式。长期以来，我们国家基础教育应试化教学倾向十分明显，基础教育一切以学生考试、升学为教育目标，忽视学生个性的培养。随着国家经济的好转和市民素质的提高，越来越多的家长开始期待让孩子接受更优质的、注重素质全面发展的教育。还有些家长希望能为孩子选择“定制式”教育。个性化教育在这样的背景下应运而生。        王继柱认为，近年“个性化”的提出是教育理念的回归，有助于帮助学生发掘、形成和发展个性。它是在教育者承认学生在智能背景、情感和生理等方面个别差异的前提下，做到既“有教无类”，又“因材施教”，使每个学生在学习兴趣、习惯、能力和品质方面得到全面发展。        为适应我国的“个性化”教育需求，王继柱以深厚的理论修养和多年教学经验为基础，探索出“一对一”的个性化教学新模式。“一对一”的教学模式，为每一个学生制定一套辅导方案，配备一个教育团队，采用一对一的辅导模式，“一对一”教学模式在流程上包括一对一咨询、一对一教学、一对一管理等等环节。“个性化”教育理念、“一对一”教学模式充分满足家长对优质教育资源的需求，在教育界有很强的号召力，已经被民办教育行业广泛采用。        王继柱认为，民办教育品牌化趋势成为必然。王继柱用十六个字来形容我国整个民办教育行业的现状：市场巨大、高度分散、连锁多元、品牌核心。他认为，随着行业发展的逐渐成熟，整个行业将迎来新一轮的洗牌阶段，大机构会朝综合化、多元化、专业化、差异化、连锁化的趋势发展，强化竞争力与打造品牌会成为行业的必然选择。        作为中国教育产业化的先行者，王继柱利用自身在中国民办教育领域的影响力和号召力多次呼吁同行自觉加强行业自律意识、建立行业公信力，对我国民办教育行业的标准化、规范化建设有突出的贡献。王继柱认为，要建立一个行业的公信力，应该从以下三个方面着手：一，建立行业标准。二，加强行业自律。三，回归教育本质。         为重建教育公信力，王继柱带领育才苑教育集团率先垂范，加入由京华时报牵头成立的“北京教育公信联盟”，育才苑成为“公信联盟”理事单位。王继柱先生高度评价由京华时报倡导发起的“北京教育公信联盟”对加强民办教育行业自律意识的重要意义。他认为，由京华时报牵头成立教育公信联盟，首先对于这个行业来讲是一个善举，非常有利于推动行业标准的形成以及行业规则的制定；其次，也是一个时举，符合当前时宜的举措，这一行业发展到现阶段，缺的就是一个领头羊，一种公信力；第三，也是一个义举，它将使以前乱象丛生的竞争之态找到一个坐标，会使竞争进入有序化、团结化，会促进这一行业朝着更加良性的方向发展。        王继柱认为，民办教育具有公益性和盈利性双重属性，但根本属性是公益性。公益性是教育的基本属性，也是民办教育存在和进一步发展的基础和前提。民办教育在发展到一定阶段之后，必然要回归公益性质。        在王继柱的领导下，育才苑教育利用自身资源优势，多次组织教育专家到教育水平薄弱地区进行教育公益讲座。先后组织了多次中高考全国巡回讲座和个性化教育专题讲座。育才苑还大力支持我国的慈善事业。由于育才苑教育为我国教育事业和社会公益事业所做出的不懈努力和巨大贡献，育才苑教育集团荣获“中国教育创新金奖”，联合国总部代表纳列达·卡卡先生亲自为王继柱总裁颁奖。