【东营】东营职业学院

	学院概况　　 国有公办（政府办学 ） 以人为本 　　东营职业学院是山东省人民政府批准、国家教育部备案、东营市人民政府举办的一所全日制普通高等专科院校。学院占地面积3000余亩，总建筑面积达43万平方米，教学仪器设备总值9120万元，全日制在校生14000余人，各类成人教育学员6000余人；建有机械、电子、数控、石油化工、会计电算化、平面设计与影视编辑、物流工程、多媒体实验室等专用实验室120余个，教学用计算机2570余台，全部通过宽带连接因特网，图书馆现有藏书76.4万册，订有各类报刊1200余种。学院建立了院内外实训、实习基地150余个，设立了32个专业的技能鉴定站、6个专业的行业资格证书认证点，毕业生的职业资格证书和行业岗位证书考取率达100%。 　　学院    学生工寓 位于山东省东营市中心城区，学院所在的东营市是黄河三角洲的中心城市，也是全国第二大油田----胜利油田的基地，位属经济快速发展的环渤海城市群和山东半岛城市群，是中国东部沿海城市中经济、社会发展水平最快的地区之一，城镇居民人均收入在山东省名列前茅。2009年，东营市GDP总量达到2076.61亿元，人均GDP占有量11.42万元，高居全省首位。2009年11月，国务院正式批复了《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》，2010年3月，黄河三角洲又被国务院批准为国家可持续发展实验区，这也是我国第一个跨行政区域的国家可持续发展实验区，以东营为中心城市的黄河三角洲开发建设已上升为国家战略，成为国家区域协调发展战略的重要组成部分。独特的区位优势和巨大的发展潜力，吸引来了包括世界五百强在内的诸多著名企业投资，2009年，新增高技术含量就业岗位达3万余个。区域经济与社会事业的强势发展，为高等职业教育提供了广阔的发展空间，也为我院毕业生提供了良好的就业环境。 　　学院设    新图书馆 有工业工程、农业工程、计算机、经济、文法、教师教育、艺术等七个系和一个中专部、一个农业科学研究院、一个海运学院，有专任教师678人，其中博士14人,硕士345人,副教授以上职称201人，“双师型”教师355人，聘请实践类课程指导技师、工程师160余人，师资建设水平在全省高职（专科）院校名列前茅。学院建有46个专业，涵盖12个专业大类，26个专业类。已建成2个省级特色专业，2个省级教学改革试点专业，2门国家级精品课程、8门省级精品课程，30门院级精品课程，2个省级优秀教学团队，1个国家级优秀教学团队。建院以来，已有近422名学生在市级以上技能竞赛中获奖，其中获国家级团体一等奖2项、二等奖11项、三等奖6项，获省级团体一等奖6项、二等奖7项、三等奖8项。近三年来，新生报到率与毕业生就业率均位列同类院校前茅。 　　学院始终坚持“科研先导、质量立校”的方针，科研工作斐然。截止2009年底，学院共承担了国家863项目、    东营职业学院学生工寓 国家星火计划项目等市级以上科研项目156项，获得市级以上科研成果奖励97项，获国家专利12项。在国内外各类报刊上发表学术论文3302篇，其中被SCI、EI索引29篇，在全国中文核心期刊和中国科技论文统计源期刊上发表学术论文878篇,公开出版论著（教材）210部。 　　2004年，在山东省人事厅、教育厅组织的全省高校毕业生就业工作评估中我院获“优秀”等级，在2005年全省高职院校人才培养工作水平评估中被评为“优秀”等级，2006年底，学院荣获“山东省依法治校示范校”荣誉称号，在2009年省委高校工委组织的德育和校园文明建设工作检查评估中，我院获得“双优”成绩。 区域优势　　 　学院所   校园活动 在的东营市是黄河三角洲的中心城市，也是全国第二大油田——胜利油田的基地。东营市是国务院批准的全国第二批沿海开放城市，是中国东部沿海经济社会发展水平较高的地区之一，城镇居民人均收入、人均储蓄、人均消费水平在山东省名列前茅。近年来，中国政府把“发展黄河三角洲高效生态经济”列入“十五”计划，联合国工业发展组织确定东营市为“国际绿色产业示范区”，山东省人民政府又批准东营市为山东省加工制造业基地，特别是“黄河三角洲开发”已被列入“中国21世纪议程优先项目计划”。东营市的建设硕果累累：“全国卫生城市”、“全国环境保护模范城市”、“国家技术创新示范城市”、“国家水土保持、生态环境建设示范城市”、“全国精神文明创建工作先进城市”等荣誉接踵而至，特别是东营市实施的“大开放、大招商、大发展”战略，引来了包括世界五百强在内的诸多著名企业投资，每年新增就业岗位3万余个，为毕业生提供了良好的就业环境，学院毕业生就业率达98%以上。黄河三角洲地区以其独特的区位优势和丰富的自然资源，经济发展异军突起，工业、农业、服务业亟需大量高等技能型人才，为高等职业教育的发展提供了广阔的发展空间。 办学理念和培养目标　　东营职业学院是培养大众型、职业型、应用型人才的高等职业学院。学院的办学理念是：以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以学生为中心，以职业能力培养为核心，培养生产、建设、管理、服务一线需要的高技能应用型人才。学院的办学思路是：坚持以质量求生存，以改革求发展，以规模求效益，以特色树形象；坚持以教学为中心，以质量为核心的教学指导思想；坚持以教师为主导，以学生为主体的教育理念。 师资队伍建设　　学院创建之初，就确立了“充实、调整、提高、完善”和“外部引进与自主培养”并重的师资建设工作方针,坚持“事业吸引人、感情凝聚人、待遇留住人、制度管理人”的人本主义原则，全面实施“稳定、培养、引进、借智”为主要内容的“269人才工程”，制定了科学的师资队伍建设规划，以最优惠的政策吸引人才，以最宽松的政策鼓励教师深造，教师队伍的整体素质有了大幅度提高。目前，学院的1699名教职工中，专任教师1443人，专业教师1450人，“双师型”教师1320人，双师教师比例71%以上，其中博士364人，硕士1415人，正高级职称621人，副高级职称1173人，学院还设立了特聘岗位，聘请了德国波恩大学教授巴萨博士，澳大利亚昆士兰大学教授、世界知名环保专家、博士生导师逯高清、马青博士，中国农科院博士生导师翁跃进教授等为客座教授，从省内外生产科研一线聘请了80多名高级工程技术人员作为学院的兼职教师，逐步建立起一支年富力强、结构合理、专兼结合、素质较高的师资队伍，成为创建示范性高等职业学院的坚强柱石。 实验实训　　培养学生的动手能力、综合运用知识能力及创新能力是职业学校生存和发展的基础。近年来，学院逐年加大投资力度，建设和完善了数控加工车间、单片机实验室、会计模拟室、平面设计、制图室、语音室、仿真实验室、专业多媒体教室、网络实验室等120多个专业实验室和12个校内实习基地，装备了5000多万元教学仪器设备，基础实验开出率98%以上，专业实验开出率95%以上，基本满足了各专业技能训练的需要。此外，学院还建有校外实验实训基地130余处，形成了校内外人才培养结构合理的技能训练平台，设立了32个专业的职业技能鉴定站，6个专业的行业资格证书认证点，2003—2005年毕业生的职业资格证书和行业岗位证书考取率95%以上，2006年达到100%。学院还与130余家企事业单位签订了协议书，把实习项目放到工厂的车间、施工的工地，既增强了实践的时效性，又拉近了学习与就业的距离。 教学管理与改革　　强化教学管理，建立科学规范的管理制度和管理体系是全面提高教学质量、尽快形成办学特色和发展优势的基础，学院在这方面作了很多有益的探索和尝试。首先，建立了规范的教学运行和监控机制，健全和完善了教学管理规章制度，教学制度完善，教学环节规范，教学管理有法可依；建立了科学的教学评价体系，完善学生教学信息员制度；建立起严密、规范的考试工作制度，推行教考分离，实行重修制，进一步完善了教学质量保障体系。其次，在课程设置上，注重学生德、智、体、美、劳全面发展，强化现场教学和岗位能力培养，实行“123”培养模式： 1条主线---以专业技能和综合素质培养为主线， 2个转变---从专业教育向综合素质教育转变,从理论知识传授为主向实践能力培养为主转变， 3个对口---基础知识与后续的专业知识对口,专业知识与生产应用对口,实践技能与职业岗位对口；重点培养学生的创造能力和创新精神。第三，在教学过程中，积极推行启发式、讨论式、研究式教学方法，以信息化带动教学手段的现代化,逐步实现所有课程的多媒体教学，丰富课堂教学内容，利用教学网站进行师生互动交流,积极倡导新型师生关系，充分发挥学生的主体作用。第四、在学籍管理上，学院坚持以育人为本，以教学质量管理为核心，以教学管理数字化为基础，以学分制建设为切入点，优化质量标准体系、监控体系和评价体系，积极探索适合弹性学制的灵活管理模式，实行主辅修制、重修制、跨专业选课制，逐步加大选修课的比例，积极推行学分制，为优秀学生的脱颖而出创造了良好条件。 产学研结合及交流合作　　学院始终坚持“科研先导、质量立校”的方针，以科研促提高，以科研促发展，成果显著。近年来，学院教师在国内外各种期刊上公开发表有价值的学术论文960篇，被SCI、EI索引17篇，主编或参编论著43部。学院还承担着包括国家“863”计划项目在内的科研课题29项。学院农科所，作为全市农业科学研究重点单位，紧紧围绕全市农业工作重点，组织实施科研项目13项，其中国家级3项，省部级5项；申报国家发明专利13项，为东营市先进农业科学技术大面积推广做出了突出贡献。 　　学院与美国、德国、日本、韩国、加拿大、俄罗斯、荷兰、澳大利亚等国家的多所知名大学、科研机构和企业建立了联合办学机制，在计算机、餐旅管理、营销、造纸、财会、环保等多个专业领域开展了各种形式的合作。学院建设了中法友谊葡萄园；多次邀请日本土壤环保专家江鹰博士，德国波恩大学教授巴萨博士，澳大利亚昆士兰大学教授、世界知名环保专家、博士生导师逯高清博士，中国农科院博士生导师翁跃进教授等进行学术交流与项目合作；承担了中匈、中捷政府间科技合作项目，派出12人次进行科技考察，引进种质40余份，接待对方科研人员10人次。申请的中印、中德、中澳政府间科技合作项目正在积极争取立项。2006年11月，学院与德国恩德能源有限公司举行了合作办学签字仪式。学院还与中国社会科学院、中国农业科学研究院、国家海洋研究所、山东大学、中国石油大学等建立了稳定的交流和协作关系。 专业建设　　东营职业学院现有43个招生专业，涵盖12个专业大类，26个专业类。学院建成应用化工技术、计算机网络技术二个省级示范性专业，机械制造及自动化等7个院级重点专业。学院坚持以人为本、以提高人才培养质量为目标，以就业为导向的原则，以服务于区域经济发展为己任，重点发展工、管、农、经等专业，适度发展文、法、教育等专业，努力促进专业交叉与文理渗透，通过调整与改造，培育与扶持等方式，逐步实现“5818”专业建设目标，即5个国家级示范性专业，8个省级示范性专业，18个院级重点专业，建立起工、管、农、经、文、法、教育等专业协调发展的专业群。专业建设在全国同类院校中达到先进水平。 　　学院设有社会知名人士与企业家参与的专业和学科建设委员会，力求每一个专业的设置都贴近明天的就业市场。学院还不断加大校企联合办学力度，与科英集团、蓝海股份有限公司等50多家企业达成人才培养协议，大力推行“订单式”教育。 学生工作　　学院党委高度重视学生管理工作，出台了一系列加强学生工作的文件，为学生工作构筑起多方平台。 　　首先，加强了高职学生管理理论研究，提高了学生工作的针对性和科学性，形成了《高职学生工作研究》、《学习 进步 成才》、《青春期心理健康教育》、《大学生就业指导》等学生工作理论成果。其次，采取了教育、管理、指导、服务相结合的方式对学生实施教育，沟通全员育人渠道，建立起以人为本、依法管理、信息畅通、规范有序的学生工作机制，形成了教书育人、科研育人、管理育人、服务育人、环境育人的浓厚氛围。第三，学院通过“两课”教学、业余党校、家长委员会、校外法制教育基地、等形式，有针对性地开展了一系列教育活动，构筑牢固的教育平台，积极抢占大学生思想教育阵地，从新生入学到学生毕业形成了全过程育人的完整链条。第四，组织丰富多彩的社会实践活动。学院成立了大学生记者团、摄影协会、文学社、法律协会等20多个社团组织，开展了“星级社团”创建活动。一年一度的“飞扬的青春”艺术节、“春之声”英语节、“秋韵节”、宿舍文化节、校园吉尼斯等活动，为营造高品位的校园文化发挥了重要作用。第五，构筑绿色通道，健全救助体系。学院为贫困学生提供国家助学贷款、助学奖学金、勤工助学岗位、学费减免、绿色通道等救助，建院以来累计投入救助资金1800余万元，没有一名学生因为经济困难而辍学，确保了学院毕业生思想稳定和就业心理健康，近年来新生报到率高达96%以上，总体就业率达98%以上。 远景规划　　“十一五”期间学院建设与发展的工作思路是：完成“一四八四一”工程，即明确一个定位，实施四大战略、加强八项建设、深化四项改革、实现一个总体目标。 一个定位　　立足东营，面向全省，辐射全国，为区域经济发展培养生产、建设、管理、服务第一线急需的高等技术应用性人才，探索符合国情的高职办学新路，把学院办成特色鲜明、全省一流、全国知名的示范性职业院校。 四大战略　　特色立校战略；人才强校战略；创新兴校战略；专业带动战略。 八项建设　　加强师资队伍建设——名师带动工程；加强学科专业建设——重点与特色专业建设工程；加强课程建设——精品课程建设工程；加强实验室、实训基地建设——实践能力建设工程；加强校园环境建设——环境建设工程；加强校园文化建设——文化建设工程；加强制度与机制建设——管理创新工程；加强党的建设——党建工程。 四项改革　　人事分配制度改革；教学改革；管理体制改革；后勤社会化改革。 总体目标　　到2009年，学院在教育教学质量、师资队伍建设、专业建设、科学研究与科技服务、实验室建设、管理水平、办学规模和办学效益等方面得到显著提高，学院的自我发展能力和竞争实力明显增强，成为黄河三角洲培养高层次研究型人才、解决社会经济和科技发展重大问题的基地之一，成为特色鲜明的全国示范性普通高等教育本科、硕士研究生、博士研究生教育的院校 。 系部介绍东营职业学院文法系（文科龙头系）概况　　东营职业学院文法系，是2002年4月份，以原东营电大语言文学系为基础整合扩建而成立的。 文法系现设有法律事务、英语教育、商务英语、应用英语、语文教育和文秘七个专业。现招生专业6个。05年在校生817人，共24个班。06年在校生935人。07年在校生24个班级，共745人。 　　文法系现有教职工178名，专任教师174名。在专任教师中，专业教师174人。其中有教授36名，副教授98名。现有研究生学历教师144名，其中博士31名，具有硕士学位教师49名，在读研究生20名。任课教师除承担专业课程的教学以外，还承担着全校的公共英语、“两课”、普通话、法律基础和应用文写作等公共课程的教学工作。 教师职称结构比较合理，高级职称18名，占25%；中级职称23名，占30%；，初级职称34名，45%。各专业职称结构如下： 法律教研室：教师15名。副教授5名，占33.3%；讲师4名，占26.7%，助教6名，占40%。 英语教研室：教师32名。副教授6名，占18.8%；讲师7名，占22%；助教19名，占59.2%。 中文教研室：教师17名。教授1名，副教授2名，共3名，占17.6%；讲师8名，占47.1%；助教6名，占35.3%。 政治教研室：教师11名。副教授3名，高级讲师1名，共4名，占36.4%；讲师4名，占36.4%；助教3名，占27.2%。 文法系现建有文秘办公自动化实验室一座、普通语音室一座、模拟语言学习实验室两座、数字语言实验室四座。文法系还建设了英语学习发射塔一座。 该系教师队伍是一支思想政治素质过硬、年龄结构合理、专业技能素质强，锐意进取、奋发有为、昂扬向上，富有创造力和开拓精神的战斗集体。 　　文法系坚持走内涵式发展的道路，坚持以教学科研为中心，以科研带动教学，大力提倡科研之风，以此促进本系各项工作的开展。全系教师努力学习和钻研教学科研，形成了一股清新良好的学习风气。近2年来，本系教师在多种期刊包括国家核心期刊发表科研论文近220篇，主编、参编著作10余部，出版专著2部。其中，系主任王玉新同志出版的专著《汉字认知研究》一书获山东省高校优秀社会科学成果二等奖。 　　文法系中文教研室现有文秘办公自动化实验室一座，购置复印机、数码像机、计算机、扫描仪和传真机等近80万元的仪器设备，学生通过练习，文秘班学生完全可达到无纸化办公的水平,并建有网络办公微机室一个，可以实现网络办公技能培养和远程教学。英语教研室现有语言学习室6座，2002年新建两个高档语言学习室，2005年初又建设4个高档数字语言实验室，功能强大，具有 视频点播、听力口语训练、同声传译和语言编辑等多种功能，可供教学和学生学习自主性学习英语之用。 为满足教、科研需求，各个教研室共购置了约12万元的图书资料。 　　目前，全系教师正在党的十七大精神的指引下，坚持解放思想、实事求是，发扬团结拼搏、爱岗敬业的优良传统， 坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以理论教学和实践技能培养相结合的模块教学为实现途径的办学定位， 以科研建设为先导、以专业建设为龙头、以课程建设为基础，努力加强全系的各项建设， 扎实推进我系各项工作全面发展，全面提升我系办学水平，为培养社会需要的各种合格人才而努力奋斗！ 　　“九万里风鹏正举”，文法系必将迈向更加美好的明天！ 教育系概况　　东营职业学院教育系是目前东营市唯一一所培养培训基础教育师资的机构，现在校学生1795人，教师总计111人，硕士和在读硕士36人，占教师总数的37%,副高以上职称33人，占专兼职教师的30.28%；市级以上优秀教师和教学能手20人。 　　东营职业学院教育系以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，坚持科学的发展观，以通过全省高职高专院校人才培养工作水平评估为动力，紧紧围绕教学工作中心，立足“德才兼备，一专多能”的人才培养目标，以服务为宗旨，整体推进教育教学以及管理改革，积极探索适合东营市及周边地区社会经济发展需要的知识、能力、素质一体化的人才培养模式，加强德育的学科化建设、主体化实践和网络化探索，努力构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的立体教育网络，抓重点，创特色，争一流，树形象，形成了与东营市及周边地区小学教育和学前教育改革和发展相适应的具有鲜明时代特点和地方特色的教师教育新格局。 　　在教育教学工作中，教育系以专业建设为龙头，以教风、学风建设为核心，狠抓教师队伍建设、精品课程建设、实验室建设和教学常规管理，不断深化教学改革，提高教学质量。同时，实施“科研带动工程”，立足师范教育和基础教育新课改，狠抓教育科学研究工作，以教研教改促管理规范，促质量提高。在学生教育管理工作中，积极开展以心理健康教育为主体的系列教育活动，促进了学生综合素质的健康发展和全面提高。 　　教育系坚持“科研兴系”战略，紧紧围绕培养高素质的小学教育和学前教育师资，提高毕业生的理论水平、教育实践能力、创新能力、实施素质教育的能力这一中心，开展了一系列务实的教改实验和科学研究，整体科研实力明显增强，科研成果显著。目前，教育系已有五项省级科研课题通过鉴定，其中省教育科学“十五”规划课题“五年制师范学生心理健康教育研究”，得到了专家学者的充分肯定，一致评价课题研究“指导思想明确，理论基础扎实，方法先进，体系完善，观点准确，经过多年的实践，取得了显著的成效。其研究成果在同类课题中达到国内先进水平，具有重要的应用和推广价值。”同时，教育系还积极开展了教育部重点课题“‘随班就读’师资培养培训深入研究与推广”、市级重点课题“中学生语言文字应用能力现状及对策”以及多项院级课题和系内“行动研究”课题的实验与研究工作，以科研带动教学改革，在改革中更新教学理念，推广科研成果，提高教学质量。近两年教师出版专著32多部，发表文章 114余篇，各类获奖170余篇。山东省教师教育学会组织的全省优秀教学成果评选，教育系的科研成果最为丰富，连续六年获奖总数和一等奖数均列全省第一。 　　良好的办学质量和社会效益为教育系赢得了多项荣誉。教育系连续多年被评为“市级文明单位”，先后荣获“全省德育工作先进集体”、“山东省教书育人先进单位”、“山东省艺术教育先进单位”、“全国体育运动先进集体”、“山东省师德建设先进单位”、“东营市先进基层党组织”等荣誉称号，连续六年被评为学院学生工作先进单位。 经济系介绍　　经济系是东营职业学院下设的八个办学系部中学生人数最多，师资力量较强，办学条件优越，设备现代化的一个教学系。现有教师52人，学生2500余人，有会计电算化、工商企业管理、人力资源管理、房地产经营与管理、市场营销、旅游管理、国际贸易等七个专业；有国内领先水平的国际贸易、会计电算化、电子商务、物流管理、企业信息管理实验室和会计手工实习实验室；经过多年的办学实践，我系的会计专业，企业管理专业达到了省级重点专业的标准，七个专业中有五门课程成为了精品课程；现有的两届毕业生每年的本科升学率在全省名列前茅（2003年本科升学率为87.3%，2004本科升学率为58%）；经济系的办学已走在全省同学科专科层次办学的最前列，是高中后阶段学生们走向社会前，掌握服务社会，造福子孙本领的最 佳选择，也是他们圆大学梦的理想场所。 艺体系概况　　东营职业学院艺体系有音乐、体育、美术三个教研室构成。 　　目前全系教职员工44人，其中副教授以上职称7人，讲师17人，具有硕士研究生学历者7人，在读硕士多人。该系教师队伍是一支思想素质过硬、年龄结构合理、专业技能素质强、锐意进取、奋发有为、昂扬向上、富有创造力和开拓精神的战斗集体。 　　艺体系坚持走“以人为本”教学科研并重的发展思路，以科研带动教学，大力提倡科研之风。近年来，本系教师在多种期刊包括国家核心期刊发表科研论文40余篇，主编参编著作7 部。 　　艺体系现有专用艺术教学楼一栋，室内体育馆一座，教学设备先进配套。音乐教研室新购进钢琴30架，使现有琴房数达到70多个，并有舞蹈房一间。 体育教研室有室内体育馆一座，设有体操房、篮球场、排球场、乒乓球室、武术厅等，并有先进的配套设施。美术教研室有专业电脑室一间配备高品质电脑， 能满足电脑辅助设计教学，并有画室4个，能满足基础教学需要。另外，为满足多人研究需求，各教研室购置了约4万元的图书资料。 　　目前，全系教师正在党的十六大精神指导下，解放思想、实事求是，发扬团结拼搏，爱岗敬业的优良传统，努力加强全系的各项建设，以更好的实施我们的办学理念，那就是：以一流的师资、一流的设施，培养适应社会需求的一流的艺术、体育人才。 计算机系　　计算机系现有计算机应用技术、计算机网络技术、计算机图形图像处理、计算机软件开发、应用电子技术、生产过程自动化、物流管理七个相关专业。其中计算机网络技术为山东省高职院校示范专业，计算机应用技术和计算机网络技术为学院重点专业。 　　 1.计算机应用技术（院重点专业） 培养目标：培养掌握应用高级语言开发中型应用程序能力，包括程序界面的设计与开发、数据库设计与开发、程序与数据的连接，网络程序的设计与开发等技术，具有软件开发、维护能力的高级技术应用型专门人才。 　　就业方向：信息产业、地方政府、大中型企事业单位的软、硬件维护、办公自动化等信息技术的应用，从事软件开发、数据库开发、网路管理与设计等工作。 　　专业核心课程与主要实践环节：数据结构、操作系统原理与应用、计算机网络基础、VB程序设计、JAVA语言程序设计、数据库原理与应用、OA技术、SQL SERVER数据库设计和实现、Oracle数据库设计、WEB数据库编程技术、管理信息系统、软件工程、网络与信息安全技术、统一建模语言UML、软件测试技术等。 2.计算机网络技术（省示范专业、院重点专业） 培养目标：该专业培养具有计算机网络的组建、管理、维护能力，网站的建设、管理与维护能力，网络应用系统的集成及开发能力，网络产品的销售及售前、售后服务能力的复合型高等职业技术人才。 　　就业面向：毕业生主要就业方向有全国各地大中型企事业单位，通信公司，网络技术开发与服务企业，文化传播教育等部门，从事广告设计，网络工程，网络规划与设计，网络管理及安全，电子商务方向网站规划，网页设计，网络编程等工作。 　　专业核心课程与主要实践环节：数据结构，网络数据库技术，计算机网络技术，网络安全技术，网络操作系统，网页制作技术，WEB应用开发技术、图像处理技术（Photoshop），动画制作技术（Flash），网络设备管理与维护，综合布线技术，路由器交换机的安装与调试，ASP/JSP/.NET程序设计，JAVA程序设计，系统集成与项目管理，网络测试技术等。 3.计算机图形图像处理 培养目标：培养具有较强的视觉传达为主体的设计与制作能力，具有借助计算机熟练地进行平面设计、三维图形处理、动画制作、视频处理的能力，具备较强的对中小型广告企业进行全过程管理能力的高级技能型人才。 　　就业面向：在企事业单位从事平面设计、三维图形处理、动画制作、视频编辑处理、广告设计与制作等工作。 　　专业核心课程及主要实践教学环节：素描、彩画、实用美术、图像处理、动画制作、三维图像制作、图文排版软件、多媒体素材的采集、视频处理和每学期五周有针对性地综合实训课程。 4.计算机软件开发 培养目标：培养以计算机软件开发为基本技能，具有扎实的专业基础理论和较强的实践动手能力，受到程序员级的系统训练，德、智、体、美全面发展的高级技术应用型专门人才。 　　就业面向：在企事业单位从事计算机软件开发、测试、系统支持及计算机系统维护等工作。 　　专业核心课程及主要实践教学环节：操作系统、SQL SERVER数据库、VB程序设计、JAVA程序设计、C#程序设计、软件测试技术和每学期五周有针对性地综合实训课程。 5.应用电子技术 培养目标：培养掌握电子仪器测量技术、可编程逻辑控制器应用技术、微电子组装（SMT）技术，具有电子产品生产过程管理、质量检测及设备维护能力的高级技术应用性专门人才。 　　就业面向：在各生产制造企业，从事微电子组装工艺、设备维护、电子测量、电子仪器设备维护及生产过程管理等工作。 　　专业核心课程及主要实践教学环节：自动测试与检测技术、电子器件与电子线路、信号处理技术、电子组装工艺及设备、电子设计自动化（EDA）、电工电子技术、计算机接口技术、微机控制技术、电子组装工艺及设备实训、智能仪器使用实训、电子CAD实训等，以及课程设计和实践环节。 6. 生产过程自动化技术 培养目标：培养掌握过程控制技术基础知识和基本技能，从事工业生产过程检测和电气自动化系统性能分析、设计、调试和安装维护的高级技术应用性专门人才。 　　就业面向：从事机械、石油、化工、纺织、食品、制药、冶金、电厂等行业的智能仪表及自动控制系统的设计、安装、调试、操作、维护等工作；计算机控制设备的应用技术开发，技术引进，技术改造等工作。 　　专业核心课程与主要实践环节：电工基础、电子技术、电机与拖动技术、自动控制原理、自动控制系统、过程控制、微机原理及应用、PLC及应用、过程测量与仪表、计算机控制系统、半导体变流技术、C语言程序设计 、金工实习、电工电子实习、自动控制系统课程设计、微机原理课程设计、PLC课程设计、过程控制计算机仿真课程设计、毕业实习（设计）等，以及活动课程和实践环节。 7.物流管理 培养目标：本专业主要培养面向生产企业、商品流通企业、物流服务企业，掌握本专业基本知识、基本技能，具有实际工作能力的各类仓储与配送企业存储、装卸、搬运、包装、配送、信息服务等物流作业的基层管理人员；了解企业经营管理的基本流程，具有实际工作能力的基层运输运营管理人员。 　　就业面向：适宜在各级经济管理部门、政府部门、内外贸公司、工商企业以及物流业中从事物流和相关的运输、仓储、配送等管理工作。 　　专业核心课程与主要实践环节：管理学、市场营销学、经济学基础、物流管理基础、物流系统规划与设计、仓储管理、数据库及应用、计算机网络与应用、物流与电子商务、专业英语、配送中心规划与设计等。 中专部介绍　　    东营职业学院中专部 东营职业学院中专部在东营职业学院东校区，位于风景优美的东城市政府驻地，占地400余亩，总建筑面积近5万平方米，承担着全市中专层次绝大部分专业的教学任务。现有在职教职工128人，其中专任教师101人，副高级以上职称27人，讲师58人。现开设23个专业，在校生近2000人。 　　中专部拥有良好的现代化教学手段，建有多媒体教室7个、机电实验室2个、会计模拟实验室2个、计算机实验室7个、语音室二个、光电天平分析室1个、电工电子实验室2个、土肥实验室1个、水产标本室1个、水产养殖基地一处、金工实习车间一处等30多个高标准实验室。仪器设备总价值1460多万元。500多台高性能微机 组成的校园局域网与中国教育网、因特网联网，校园电话网联接的每个学生宿舍。图书馆藏书10万余册，各类书刊800余种。 　　中专部现有语文、数学、政治、英语、艺体、生化、会计、财税、计算机、经济管理、农业工程、理工、珠算等十三个教研室。设置的专业有：财务会计、财政税收、工业会计、会计电算化、电子商务、计算机应用、财经文秘、法律事务、建筑经济管理、建筑装饰、工业与民用建筑、市场营销、计划统计、物业管理、房地产经营与管理、宾馆服务与管理、水产养殖、、橡胶工艺、热电、机械加工、机电一体化、园林园艺、畜牧兽医等。 　　中专部坚持团结奋进、务实创新的精神，以市场为导向，以学生成才为标准，以质量立校为根本，立足培养学生“做人的品德，挣钱的本领” 。教学管理上，加强教学科研，不断改革教学方法，改进教学内容，注重培养学生的实践能力和动手能力，组织专门的教学督导队伍，确保教学任务的完成。学生管理上，坚持“以人为本，规范管理”，注重对学生的情感教育和心理教育，规范学生的日常行为，将“父亲般的情，母亲般的爱，兄长般的关心，朋友般的情谊。”渗透到整个教育过程，为加强养成教育，实行半军事化封闭管理。 　　为做好毕业生的就业工作，中专部积极开拓与企业联合办学的路子，先后与我市二十多家大中型企业签订了用人协议，与十多家单位联合办学。 2003年以来，历届学生毕业生就业率达98%以上，出现了供不应求的可喜局面。