 | |  |  | 农大精神、校训与理念 学校秉承“非实习不能得真谛，非试验不能探精微”的办学原则，注重理论教学与实验、实习相结合；科学研究与生产实践相结合。1979年，师生深入太行山区，开创了享誉全国的“太行山道路”，凝结成“艰苦奋斗、甘于奉献、求真务实、爱国为民”的“太行山精神”，形成了“崇德、务实、求是”的校训，受到国务院、国家有关部委、省委省政府的肯定与表彰。近年来，围绕深化和拓展“太行山道路”，先后建立校级教学、科研、生产三结合基地50多个，并与长城汽车股份有限公司进行合作办学，与石家庄赵威化肥有限责任公司、保定市同兴农业科技公司等大型企业集团进行校企合作，积极参与地方经济发展。
产学研重大事件 河北农业大学“枣疯病控制理论与技术”荣获国家科技进步二等奖
2007年2月27日，河北农业大学刘孟军教授作为获奖代表应邀参加了中共中央、国务院在人民大会堂隆重举行的国家科技奖励大会，受到胡锦涛、温家宝、曾庆红、李长春等党和国家领导人的亲切接见，
并同其他获奖代表一起与党和国家领导人合影留念。
刘孟军教授主持完成的“枣疯病控制理论与技术”成果，获得了2006年度国家科技进步二等奖，是河北省今年获得的4项国家科学技术奖中唯一的农林类项目。
枣疯病是由植原体引起的一种重大植物检疫性病害，是我国第一大干果——枣树的毁灭性致死病害，俗称枣树的“癌症”，其防治是公认的世界性难题。该项目攻克了带枣疯病茎段的高效再生和可持续培养国际难题，创建了高效、可控的枣疯病研究室内平台；同时，选育出迄今已知最抗枣疯病且经济性状良好的新品种“星光”，开辟了利用抗病品种改造病树防治枣疯病的全新途径。此外，还研制出具有杀灭病原和补充关键营养双重功效的低毒高效复配药物“祛疯1号”、“祛疯2号”，实现了从单纯治疗到治疗与康复相结合的技术跨越。其有关技术成果被列为国家唯一重点推广的枣疯病防治技术，已在多个省市的重病区进行示范推广，减少经济损失数亿元。
河北农大主持的国家“粮食丰产科技工程”课题被评选为2008中国高校产学研合作十大优秀案例
2009年 8月11--12日，教育部科技发展中心在上海召开“中国高校产学研合作峰会”，会上举行了“2008中国高校产学研合作十大优秀案例”颁奖仪式。河北农业大学申报的“加强产学研合作，全力推进粮食丰产科技工程----联合多家单位开展粮食丰产科技工程研究案例”被评选为2008中国高校产学研合作十大优秀案例。本次峰会共有来自全国高校200多项申报案例参评。
河北农业大学马峙英副校长参加会议并做大会演讲，他向与会者介绍了国家“粮食丰产科技工程”河北项目区的各项工作进展和取得的成果，重点介绍了在课题开展工作中不断探索产学研相结合的新方法、新机制、新成效。演讲中，马峙英还就新形势下如何坚持走“太行山道路”，推进产学研工作做了精辟的论述。他的演讲得到了与会者的充分肯定。
河北农大““棉花抗黄萎病育种基础研究与新品种选育” 获得2009年国家科学技术进步二等奖
学校和邯郸市农业科学院共同完成的“棉花抗黄萎病育种基础研究与新品种选育” 获得了2009年国家科学技术进步二等奖。今年1月11日在人民大会堂举行的国家科学技术奖励大会上，374名获奖代表受到胡锦涛、温家宝等党和国家领导人的亲切接见。会后，刘延东同志专门接见了15名不同行业的获奖代表并主持召开了座谈会，我校马峙英教授作为农业高校的唯一代表参加了座谈会。
一项高水平农业科研成果的取得，必须是以解决重大生产问题为出发点和落脚点，是与一个具有凝聚力、战斗力、创新力的团队分不开的。此项研究成果凝聚着整个团队十几年的心血，这里既有从事棉花育种研究20多年的学科带头人，又有二、三十岁的年轻学者，他们都有一个共同的目标，就是让广袤的棉田不再枯萎，让洁白的棉花永远盛开。
在3月份国家棉花产业技术体系（河北）新品种、新技术培训会上，马峙英教授把他们团队的最新研究成果——2万公斤抗病抗虫棉花新品种免费提供给全省25个植棉大县示范，期待在那里生根、发芽、开花……
1月11日上午，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。党和国家领导人胡锦涛、温家宝、李长春、习近平、李克强出席大会并为获奖代表颁奖。温家宝代表党中央、国务院在大会上讲话。李克强主持大会。
上午10时，大会在雄壮的国歌声中开始。在热烈的掌声中，胡锦涛等党和国家领导人向获得国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖的代表颁奖。我校马峙英教授作为国家科技进步二等奖获得者参加了大会并上台领奖。会前，胡锦涛等党和国家领导人亲切会见了全体获奖代表并合影留念。
大会结束后，中共中央政治局委员、国务委员刘延东接见了马峙英教授等15位获奖代表，并主持召开了座谈会。全国政协副主席、科技部部长万钢，科技部党组书记、副部长李学勇，中国工程院常务副院长、党组副书记潘云鹤，科技部副部长曹健林等出席了座谈会。马峙英教授在座谈会上作了发言。
2009年度国家科学技术奖励共授奖374项（人）。其中，国家最高科学技术奖获得者2人；国家自然科学奖授奖项目28项，包括一等奖1项、二等奖27项；国家技术发明奖授奖项目55项，包括一等奖2项、二等奖53项；国家科学技术进步奖授奖项目282项，包括特等奖3项、一等奖17项、二等奖262项；授予7名外籍科学家中华人民共和国国际科学技术合作奖。
由马峙英教授主持的 “棉花抗黄萎病育种基础研究与新品种选育”获得了国家科技进步二等奖。该成果历时15年艰辛研究，鉴定、筛选出565份不同类型棉花特色种质，创立了棉花黄萎病抗性苗期鉴定技术，发现了棉花品种5种抗病类型和黄萎病抗性新的遗传方式，集成创新了棉花抗病品种选育技术，育成了5个棉花新品种，在生产中推广应用产生了显著的社会经济效益。
科技处和课题协作单位有关人员陪同参加了会议。
河北省基层农技人员首期培训班在农业大学开班
近日，河北省基层农技人员首期培训班在河北农业大学开班，来自全省20个县的60名农技骨干人员参加培训。据了解，全省将有3900名基层农技骨干人员接受免费培训。
为基层农技人员进行免费培训，是国家财政部和农业部今年联合推行的基层农技推广服务项目，由国家划拨专项经费。河北省有39个县纳入项目范围。每县将选派100名基层农业技术人员，接受现代农业技术培训。
据悉，参训学员由各县选派，主要为县乡及当地农技推广机构中的首席专家、主管业务的局长或高级农艺师、畜牧师(兽医师)及以上职称的技术人员。
河北农大八千学生大调研
记者 耿建扩 通讯员 夏志学、刘子刚 光明日报
本报讯 河北农业大学8000名学生历时一个多月对涉及河北农村民生13个方面的问题进行深入调研,形成了25万字的调研报告。日前,河北省委领导充分肯定这份调查报告,并要求有关部门在工作中吸纳采用。河北省民政厅、财政厅、农业厅、金融办等10余家部门准备采纳其中的原生态数据和对策建议。
这份《河北农村民生问题调查研究》围绕河北村镇建设、农村环境卫生、农民教育培训、农民专业合作社、新型农村合作医疗、农村文化、农村民主、留守妇女、无地农民、惠农政策、农村金融服务、农村假冒伪劣商品等13个专题展开,发放问卷10000多份,针对不同情况,每个专题又有所侧重,保证了研究成果对农村民生问题进行全面、深入地解析。调研报告探索了实现政府民生政策与农民需求全面对接,提高政府民生政策实施效率的有效路径。 调研中,他们发挥学科优势,综合运用经济学、政治学、社会学、管理学等前沿理论,多种描述统计和实证分析方法,深入挖掘数据所蕴含的民生特征,较准确地概括了农民的所思、所盼,提出的问题现实、深刻,令人深思。这次调查,以大学生社会实践活动为载体,课题组教师带队,8000余名大学生全程参加,学生和农民一一对接。这种将大型社会调研与学生社会实践相结合的运作模式,既按时保量完成了单靠几名研究人员在短时期内几乎难以完成的繁重调查任务,又使参与其间的学生在实践中受到深刻的国情教育和能力锻炼。
调查活动负责人河北农大党委副书记王余丁介绍说,河北农大以开创“太行山道路”,矢志服务三农成为高等院校发挥自身优势服务地方经济社会发展的典型。面对三农发展的新形势,为政府制定农村民生建设项目优先序提供科学的参考依据,让学生真正了解河北农村的民生状况,了解4000万河北农民的民生诉求,从而练就过硬本领,是我们大学的职责所在。这也是我们坚持走“太行山道路”,形成鲜明办学特色的重要实践过程。
大学生积极投身社会实践和志愿服务活动综述
中央政府门户网站 2010年05月26日 来源：新华社
青春在实践中闪光
——大学生积极投身社会实践和志愿服务活动综述
新华社北京５月２６日电（新华社记者谭浩、吴晶）早晨４点半起床，５点半将香喷喷的早餐送到复旦大学志愿者们的寝室楼下——这就是１９９１年出生的姚懿芸在“五一”期间的任务。
作为一名城市服务站点的“储备志愿者”，复旦大学大一学生姚懿芸说：“不能进世博园区为游客服务虽然有点遗憾，但是任何一种奉献都是快乐的！”
从“鸟巢一代”到“海宝一代”，他们用高尚的志愿服务精神诠释了当代大学生应有的精神风貌。
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》下发实施５年多来，各地各部门各高校积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的新机制，不断增强社会实践活动的效果，更多的大学生们学会了勇于担当、甘于奉献，投身到服务人民、回报祖国的洪流中去。
积极探索，实践育人新思路新方法不断涌现
“要坚持政治理论教育与社会实践相结合，既搞好课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会……”
在２００５年全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛总书记对进一步引导大学生深入开展社会实践活动提出了明确要求。
理论联系实际是党长期以来的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，坚持政治理论教育与社会实践相结合是加强和改进大学生思想政治教育的基本原则之一。
作为新世纪新阶段指导大学生思想政治教育工作的纲领性文献，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》对引导大学生深入开展社会实践作出特别强调，要使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。
这是党和人民向当代大学生发出的召唤，更是大学生磨砺自我、成长成才的内在需要和回报社会、回报祖国的重要途径。在党中央的高度重视和亲切关怀下，一幅实践育人的新画卷，正徐徐展开——
华南理工大学组织３０００多名大学生利用寒假在全国２８个省（区、市）广泛开展返乡农民工社会调查，形成了材料翔实、具有参考价值的调查文集。
北京师范大学白鸽志愿者服务队分别成立绿色天使服务队、爱心使者服务队、基础教育服务队等，长期活跃在北京大街小巷及各大科技馆、博物馆、福利机构、中小学等地开展志愿服务。
中山大学研究生支教团数年如一日赴广西百色、云南澄江等地进行支教服务，积极开展结对帮扶活动。
苏州大学认真开展“大学生村官”调研活动，２００８年以来，多次组织师生深入基层体验村官生活、开展社会调查，形成了高质量的专题调研报告。
……
５年多来，各地各高校把深入开展社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育工作的重要环节，普遍将社会实践纳入教育教学规划，积极探索社会实践的有效途径，丰富活动内容，创新活动载体，建设实践基地，取得显著效果。
据统计，自２００３年起已累计有１０万名大学生参与志愿服务西部计划，５．３万名大学生参与北京奥运会志愿服务，１０多万名大学生正在参与上海世博会志愿服务工作。
新颖多样的社会实践途径和志愿服务方式，行之有效的教育管理体制和投入保障机制，不断涌现的先进组织个人和示范实践基地，无不展现着各地、各高校以及广大大学生探索社会实践新思路的良苦用心和服务社会、深入实践的满腔热情。
践行志愿，实践育人让文明之花绽放
从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。
在大学生中，徐本禹是一名“风云人物”。不仅是因为早在２００４年他就以投身支教事业，甚至放弃保研机会只身赴贵州山区支教的感人事迹而被评选为“感动中国年度人物”。更是因为在此后的数年间，他仍能几年如一日地热情支持和积极参与支教助学事业以及大学生志愿者服务。
在实践中奉献社会、在实践中彰显价值、在实践中收获成长是徐本禹一路走来的根本动力，也是他得以感动世界的真正原因。
志愿服务活动是大学生投身社会实践，在实践中接受锻炼、成长成才的重要方式。２００９年，教育部下发《关于深入推进学生志愿服务活动的意见》；２０１０年４月，教育部在沪召开全国大学生志愿服务工作现场经验交流会暨上海世博会大学生志愿服务工作动员会……
多年来大学生志愿服务活动的实践充分说明，志愿服务本身就是教育人、引导人、培养人、塑造人的过程，不仅有利于大学生从实践中优化知识结构，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观；还有利于大学生在志愿服务中接触社会，了解社会，更好地服务社会。
四川汶川特大地震发生后，数以千万的大学生无不为之动容。重庆大学紧急动员师生为灾区人民献血，短短两个小时内，１０００多名师生填写了志愿献血表；清华大学数百名学子排成了长龙为灾区献血，献血活动一直持续到晚上，超过５００名学生自愿献血；在得知赴四川抗震救灾青年医疗卫生志愿者报名的消息后，仅在短短的半个小时内，山东大学的报名人数便超过了１００人，最后６名护理专业学生入选，赶赴四川参加抗震救灾……
是他们，在高校校园内唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。
人们或许还记得这样的一幕幕——
２００７年，“奥运知识带回家、家乡祝福送北京”的暑期大学生社会实践活动，通过３０万名首都大学生将奥林匹克精神传播到全国各地。
２００８年，在北京奥运会、残奥会工作中，大学生志愿者们的出色表现为祖国和首都赢得了巨大荣誉，被国际社会誉为“鸟巢一代”。
２００９年，１５万名青少年学生以志愿者的身份参与到新中国成立６０周年庆祝活动中，他们有的作为国庆群众游行队伍行进的定位员，有的担任国庆游园活动的引导员，还有的成了校园周边社区的文明宣传员。
……
５年多前，以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》下发为标志，党中央向全国青年学子再次郑重发出号召：走出校门，到基层去，到工农群众中去，在更为广阔的天地中去接受教育、增长才干、作出贡献。
５年间，当代大学生正以他们的实际行动，回应党中央的号召，也让更多的人深信——深入推进大学生志愿服务活动，必将成为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径，成为充分发挥实践育人作用、促进大学生全面发展的重要载体。
担当奉献，实践育人事业又见新成效
不久前，一份由大学生通过社会实践完成的调研报告引起了河北省委领导的关注。
河北农业大学８０００余名学生历时一个多月对涉及河北农村民生１３个方面的问题进行深入调研，形成了２５万字的调研报告。河北省委领导充分肯定这份调查报告，并要求有关部门在工作中吸纳采用。河北省民政厅、财政厅、农业厅、金融办等１０余家部门准备采纳其中的原生态数据和对策建议。
综合运用经济学、政治学、社会学、管理学等前沿理论，多种描述统计和实证分析方法，深入挖掘数据所蕴含的民生特征……这种将大型社会调研与学生社会实践相结合的运作模式，既按时保量完成了单靠几名研究人员在短时期内几乎难以完成的繁重调查任务，又使参与其间的学生在实践中受到深刻的国情教育和能力锻炼。
“在这次调查中，以大学生社会实践活动为载体，课题组教师带队，８０００余名大学生全程参加，学生和农民一一对接。”调查活动负责人河北农大党委副书记王余丁介绍说，让学生真正了解河北农村的民生状况，了解河北农民的民生诉求，从而练就过硬本领，是我们大学的职责所在。
在社会调查、志愿服务、支援教育、公益活动等丰富多样的社会实践活动中，广大学生心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，自觉担当、奋勇向前，表现出强烈的爱国热情、高度的社会责任感、崇高的奉献精神，向社会展示了当代大学生崭新的精神风貌和优秀的整体形象。
他们用实际表现和具体行动，默默地诠释着我国青年学子积极投身社会实践的群体精神；印证着党中央号召广大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献的高瞻远瞩；展示了多年来我国大学生思想政治教育工作取得的丰硕成果。
每年，都有２００多万大学生参加由中宣部、教育部、团中央等组织的暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。
２００９年暑假，结合庆祝新中国成立６０周年活动，教育部组织开展“我爱我的祖国”主题暑期社会实践活动。各地各高校按照教育部统一部署，广泛发动大学生深入基层、深入群众、深入实际，开展学习践行科学发展观活动、教育帮扶、法律援助、文艺演出、志愿服务、社会调查和社会服务等，受到当地人民群众的热烈欢迎和高度评价。
“在社会实践中，我们受到了教育、收获了成长。更为重要的，也在奉献祖国、服务人民的过程中彰显了自己的人生价值。”一位参加主题暑期社会实践活动的大学生如是说。
青春在实践中闪光。在千千万万的青年学子身上，人们看到了社会实践在促进大学生成长成才中所取得的新成效，看到了祖国美好明天的希望。
如今，广大青年学子，正以他们的奉献精神和满腔激情，发挥才智、积极奉献，谱写着一曲曲服务社会、投身实践的新篇章。
国际交流与合作概况 河北农业大学非常重视国际交流与合作，与美国、日本、奥地利、韩国、俄罗斯等国家的高等院校和科研单位有着广泛的交流与合作，2002年—2007年间，先后派242人次的教师赴美国、英国、德国、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、日本等国家考察访问、合作科研和攻读学位；并聘请了日本、美国、法国等国家的一些著名学者作兼职教授、客座教授和名誉教授，有数百名外国专家、学者来校访问、讲学；学校与美国明尼苏达大学、圣托马斯大学、澳大利亚墨尔本大学、日本信州大学、韩国晋州产业大学、巴基斯坦艾立德农业大学、蒙古国立大学等14所国外高校建立了学术交流和校际合作关系，签订了交流与合作协议；其中，与蒙古国立大学、美国库克大学开展了合作办学项目，三年间，共培养79名学生。学校已接受培养来自日本、巴基斯坦、土耳其、菲律宾、韩国、法国等国家的留学生和进修生，并开始招收攻读博士学位的外国留学生。
目前，学校正在积极探讨与荷兰大学、西日本短期大学的合作办学项目，与荷兰大学已草签协议，首批交换学生将于2009年9月派出，时间为一年。两校的课程对接和相互承认学分的工作正在进行中，已经达成了2+2（国内两年，荷兰两年）的意向。西日本短期大学是以短期实习为主，大四学生的毕业实习在西日本短期大学进行。2008年的上半年园艺学院的两名学生已经赴该校实习，并得到了良好的反馈。
根据商务部公布的2010年下半年援外培训项目名单，学校申报的官员培训班——“发展中国家农业产业化经营研修班”获批。加上学校于5月25日开班的“发展中国家旱作农艺技术培训班”，学校首次在一年内承办两次国家援外培训项目。
从2004年开始，学校已承办了1期援外培训官员班和4期援外培训技术班，培训了来自亚洲、非洲、大洋洲和欧洲40多个发展中国家的178名学员。在培训过程中充分发挥学校的教学、科研等自身独特优势，选择适用培训内容、采取科学培训方式，把学校在农业研究领域取得的技术、经验传授给学员，创立了自己的培训特色。培训工作得到了国家商务部、省商务厅等上级单位和各国参训学员的一致好评。
学校已连续第五次承办援外“旱作农艺技术培训班”。本期培训班2010年5月25日开学，为期近2个月，将针对发展中国家气候干旱、半干旱地区，自然条件严重制约农业发展的现状，对来自巴勒斯坦、也门、朝鲜、尼泊尔、塞舌尔、津巴布韦、坦桑尼亚、赞比亚等19个国家的40名学员开展相关农业技术培训。
校企合作 河北农业大学长城汽车学院
河北农业大学与长城汽车股份有限公司共同组建的"河北农业大学长城汽车学院"于2008年５月２９日举行揭牌仪式，该学院重点培养汽车制造及相关专业实践能力和综合素质较高的实用型人才，于2008年９月开始招生。
河北农业大学与长城汽车股份有限公司本着互惠互利的原则建立校企合作关系，双方共同组建河北农业大学长城汽车学院，为国家汽车产业与社会化发展培养高素质、应用型人才，并将就专项科研课题开展合作。
河北农业大学长城汽车学院将实施"双师制"，即理论与实验教学以河北农业大学教师为主，实习、实训以长城汽车公司教师为主。该学院计划在校生人数不少于６００人，自2008年９月开始招生，生源为参加"全日制全国普通高等学校统一入学考试"合格的学生，同等条件下，优先录取保定范围内边、老、山、穷地区学生，保定郊县学生，保定市贫困家庭学生。
该学院设本科、专科课程，设置汽车、机械、发动机、汽车检测和维修技术、市场营销等汽车制造及其相关专业。学院将依据长城汽车股份有限公司人员技能需求制订课程体系，长城汽车公司则根据教学计划为学生提供全方位的实习场所，并择优录用长城汽车学院毕业生。
市校合作与石家庄市政府签订科技教育全面合作协议 2009年9月22日，“石家庄市人民政府与高校、科研院所科技合作签约仪式”在石家庄隆重举行。河北省委副书记、石家庄市委书记车俊，河北省人民政府副省长龙庄伟，河北省政协副主席段惠军、王刚，石家庄市人民政府市长艾文礼、省科技厅厅长贾红星、省教育厅厅长刘教民，以及我省十所骨干大学校长、驻石科研院所主要负责人出席签约仪式。学校王志刚校长和石家庄市人民政府张妹芝副市长代表双方在协议书上签字。仪式由石家庄市人民政府常务副市长栗进路主持。
河北省委副书记、石家庄市委书记车俊在签约仪式上提出三点意见：第一，此次签约仪式体现了两点，一是石家庄市委、政府、高等院校、科研院所都有加强“官产学研”的强烈愿望，通过此次协议签署将进一步推动工作。二是仪式前做了大量的沟通和准备工作，签订一揽子的科技合作项目。通过此次签约，企业、高校、科研院所加强了沟通和联系，观念更加解放，体制更加创新，区域合作往前推进一步，跨进了一步，其意义更加深远。第二，石家庄作为省会城市，经过几年努力取得了长足的进步和发展，但同发达省会城市相比，发展不够快，综合实力不够强，集中表现在产业结构不合理，科技创新能力不强。要增强省会意识，调整经济结构，优化发展环境，实现科学发展，打造繁荣、舒适、现代一流的省会城市，要靠两轮驱动，一是加快城市化进程，二是现代产业支撑。要充分发挥科技教育人才作用，增强城市的科技创新能力。一个现代城市应该是一个科技创新能力很强的城市。科技创新最终要依靠人才，要不断去培育人才，更要提高服务意识，整合人才资源。市委、市政府、各部门机构要强化省会意识，一方面做好服务，一方面整合好科技资源，实现率先发展。石家庄作为全省省会城市，有责任积极主动地开发利用好省会高校、科研院所，以及京津冀人才资源，积极主动地为科研院所、高等院校做好服务，找准结合点，在原有的基础上，思想再解放一点，形式和机制再创新一点，步子再大一些，为石家庄传统产业改造、新兴产业发展发挥推动和促进作用。第三，高等院校、科研院所应该与时俱进、融入到社会当中去，在社会发展、经济发展、企业发展中，找准结合点和支撑点，加强与石家庄经济社会发展的合作，培养更多人才，实现更好更快发展。企业要进一步做大做强，提高核心竞争力，提升科技创新能力，加强与社会、高校、科研院所之间的结合。政府要积极地推动、牵线、搭桥、创造条件。政府作为主签方，工作上要推进，通过不同组织形式，定期检查、搞好联络、开展专项洽谈，提供助燃剂，对形成协议、达成意向、做出成效的单位，做好资金支持、科技服务、企业孵化、成果转化工作，使科研院所、高校得到更好的发展空间。
根据协议，学校作为石家庄市建设经济强市的重要科技依托单位之一，将重点在山区生态恢复与工程治理、城市绿化、土地利用与规划管理、城乡建设发展规划、林果和蔬菜产业、畜禽健康养殖、粮食丰产、农产品加工、食品安全工程、社会主义新农村建设等领域，在产学研基地、研发平台、大学生实践实训基地建立、人才培养、科学普及等方面加强与石家庄市的全面合作。
在签约仪式上，学校还与石家庄市的重点企业河北凯隆达食品有限公司签订了投资1500万元的“优质安全猪肉产业化生产关键技术研究与示范”科技项目。
与邢台市政府签署市校发展战略合作协议 2009年12月16日上午，邢台市委副书记、代市长刘大群代表市政府与河北农业大学校长王志刚在邢台宾馆正式签署市校发展战略合作协议。双方商定，将本着通力合作、优势互补、互惠互利、合作双赢、共同发展的原则，集成双方教育、科技、信息和基地等优势，促进双方共同发展。市委常委、副市长常丽虹主持签约仪式。河北农业大学党委书记程庆会等农大校领导，以及我市相关部门负责人出席签约仪式。
河北农业大学是一所百年学府，有着较强的教育、科技、人才、信息优势，并与我市有长期的友好合作基础。根据协议，河北农业大学将组织科技力量，针对我市山区生态环境治理、粮食丰产、林果和蔬菜产业等重大关键技术问题开展重点攻关研究；将河北农业大学作为我市农业农村人才培训基地，分层次、分阶段地对我市各类人才进行培训；围绕我市农业特色主导产业的发展，实施“一县一业”、“一镇一品”或“一村一品”的兴业富民工程，由河北农业大学安排专家教授进行长期指导，建设高效农业及加工产业基地．提升我市农业发展水平；河北农业大学还将把我市作为科技成果转化基地，最新研究成果优先在我市进行中试、推广、转化；我市还将聘请河北农业大学部分专家教授，作为我市农业发展顾问，对我市种植业、畜牧业、林果业等产业发展进行指导，直接服务于农业增效、农民增收。
刘大群在致辞中说，邢台的农业发展迫切需要强有力的科技支撑，特别是需要大力加强同高等院校和科研院所的科技交流与合作，引进先进的农业生产技术、优良品种和优秀的农业科技人才，加快技术创新和科技成果的转化，从根本上提升农业科技水平和农产品的市场竞争力。河北农业大学与邢台合作由来已久，对加快我市的农业产业化进程起到了明显的推动作用。进一步加强与农大在农业科技领域的合作，共同开展农业科技研究与项目开发，加强人才培养与技术交流，建立长期稳定的科技项目合作关系，是推动我市农业现代化的战略选择。
程庆会表示，此次签署的市校发展战略合作协议，标志着邢台市与河北农业大学的合作将向更广阔领域迈进，相信经过双方共同努力，真抓实干，一定会在邢台大地上结出丰硕成果。
县校合作
与辛集市政府举行共建辛集实验站签字仪式 2006年5月26日，河北农业大学、辛集市人民政府共建辛集实验站签字仪式在河北农业大学综合楼10楼会议室举行。辛集市人民政府副市长阎建军带领农业局等相关部门领导出席了签字仪式。河北农业大学校长刘大群出席签字仪式并讲话，副校长马峙英、辛集市副市长阎建军代表共建双方在“河北农业大学辛集市共建辛集实验站协议书”上签了字。签字仪式由科技处处长刘孟军主持。校办室、科技处、农学院等有关部门负责同志参加了签字仪式。
校长刘大群在签字仪式上介绍了学校的基本情况，刘校长说，河北农业大学是河北省建校最早的高等院校之一，是一所多学科综合性大学，多年来一直以培养高水平人才、依靠科技服务地方经济建设为办学宗旨。辛集市是一个农业大市，校市双方有着多年的合作关系，实验站的建设是双方科技合作的拓展和深化，双方要本着“优势互补，共同发展”的原则，把实验站规划好、建设好，为辛集市社会主义新农村建设做出新的贡献。
阎建军副市长在讲话中表示，实验站的建设是市校合作的新起点，是教学、科研、生产相结合的新起点，是社会主义新农村建设的新举措。市政府将积极配合学校，不断加大对实验站的支持力度，为驻站的专家教授提供工作生活等方面的服务，把实验站建成农业新技术的辐射源，建成新型农民的教育培训基地，为社会主义新农村建设提供有力的支撑。
期间，双方就实验站建设的具体问题进行了座谈。
与武安市人民政府签订市校发展战略合作协议 2009年7月8日下午，河北农业大学、武安市人民政府市校发展战略合作签约仪式在武安市举行。我校校长王志刚、副校长申书兴，武安市人民政府市长孟广军、副市长路铭等出席了签约仪式。我校校长王志刚、武安市人民政府市长孟广军分别代表双方在《武安市人民政府、河北农业大学市校发展战略合作协议》上签字。 签约仪式上，王志刚校长就学校的历史沿革、办学理念、发展历程、专业设置、办学成就等方面向与会人员做了介绍。他指出，此次“市校发展战略合作协议”的签订，为双方进一步广泛深入合作奠定了坚实基础。学校将紧扣现代农业经济的发展脉搏，在引领地方经济和谐发展之中谋求更大发展。他强调，学校将抓住这一难得的发展机遇，通过完善合作机制、立足当地资源、开展科技攻关、加强产业对接和信息交流、注重生态保护和开发，狠抓农业人才培养，努力增强武安市农业科学研究、循环农业、现代农业和相关产业发展的强劲势头，努力探索校地合作新模式，为武安市及河北省社会主义新农村建设作出新的更大贡献。 武安市人民政府孟广军市长致辞。孟市长充分肯定了我校在教学、科研和成果转化等方面取得的成绩。他希望，双方本着“通力合作、优势互补、互惠互利、合作共赢、共同发展”的原则，不断拓展合作领域，使武安得到河北农大的倾力帮助，成为河北农大专家教授的“联系点”、成果转化的“试验田”、市校合作的“新典范”。他承诺，武安市人民政府将竭尽所能，为农大各位领导、专家的调研指导工作提供最大方便，并将为双方务实合作，积极提供政策、资金、人力的支持，为合作协议的全面落实，做出不懈的努力。 武安市委常委、副市长路铭介绍了武安市农业和农村工作情况。 7日下午，王志刚校长一行先后到武安市矿山村、东四庄、寿园、万乐、阳邑、磁山二街、白沙村等地，就废矿复绿工程、蔬菜科技示范园区建设、循环农业、新农村建设和现代农业建设规划等具体项目进行调研和实地考察。校长助理校办室主任杨会来，科技处、山研所、林学院、动物科技学院、商学院、城乡建设学院、园艺学院、资源与环境学院等相关单位负责人陪同调研并出席了签约仪式。 魏县政府与学校发展战略合作协议
科技部农村司主持签订魏县人民政府与河北农业大学发展战略合作协议 河北魏县是科技部科技扶贫工作定点帮扶县。为切实做好科技扶贫工作，引进人才，引进技术，支持魏县扶贫开发，经科技部、河北省科技厅组织协调，魏县人民政府与河北农业大学沟通协商，双方正式签订了县校发展战略合作协议。并于2010年6月2日，由魏县县委常委、副县长霍河生和河北农大副校长马峙英代表双方在保定正式签约。农村司胡京华处长主持签字仪式，农村司李来华司长助理、省科技厅李从民副巡视员讲了话，农村司、农村中心、省科技厅农村处有关负责同志参加了仪式。 该协议重点针对科技扶贫工作目标，在魏县组织开展科技攻关、人才技术培训、建立示范基地、实施“科教兴业富民”示范工程等4个方面的合作内容。集成双方人才、技术、信息、基地等方面的优势，促进官、产、学、研、企有效结合，扎实推进魏县科技扶贫工作，实现合作双赢。会议要求，要充分发挥河北农业大学的教育、科技、人才、信息优势和魏县的行政主导作用，把战略合作落到实处。要在促进农业产业技术改造和产品升级，提升农业竞争力，培养种植、养殖、加工技术能手，开展科技成果转化、推广，抓典型示范样板，引导带领广大群众创新创业，兴办科技型企业等方面见到实效。为更好地完成科技扶贫工作目标任务，推进社会主义新农村建设作出积极贡献。
河北农业大学渤海校区 2009年10月16日，河北农业大学渤海校区在黄骅新城起步区科教园区开工奠基，标志着规划面积7.5平方公里的科教园区正式启动。 河北农大渤海校区是近年来继北方交通大学落户渤海新区的第二所本科院校，同时也是落户黄骅新城科教园区的首家高等院校。作为黄骅新城起步区科教园区的第一个重点项目，河北农业大学渤海校区的开工建设具有示范作用。
渤海校区作为河北农大教育教学改革的新起点，将结合地方产业发展，以实习、试验为重点，力争实现人才培养、科学研究、社会服务三大职能的有效整合，渤海校区建成后，在校生规模将达到15000人。
渤海新区是河北省、沧州市建设沿海经济社会发展强省、强市的龙头。随着黄骅港综合大港起步工程强势推进，石油化工、装备制造、电力能源、现代物流四大产业初具规模。大港口、大产业、大城市的建设和发展离不开人才和智力保障。新区管委会及有关部门将围绕该项目继续加大基础设施投入力度，创新服务机制，形成资源互补、共同发展的局面。
河北农业大学是我国建校最早的高等农业院校之一，目前设有25个学院，76个本科专业，形成了以农业学科为优势，多学科协调发展的格局，在全省高等教育特别是农业科研中的地位举足轻重。
渤海校区的学科专业设置上将适应构建河北现代产业体系要求，瞄准当地经济社会发展和支柱产业建设，为产学研用紧密结合提供更广阔的合作空间，为我省沿海发展提供人才支持和科技支撑。
近年河北农业大学录取分数线 高考科目： 生源地： 年份：
年份
最低
最高
平均
投档
录取人数
录取批次
2005460480466--4本科二批
专业大类
专业小类
专业名称
最低
最高
平均
暂无数据
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