地球村的乡约|小张骞小玄奘们“凿空”数字文化

地球村的乡约|小张骞小玄奘们“凿空”数字文化

探访文明十字路口的阿富汗：
丝绸之路上的重要枢纽和邻国

    传统的丝绸之路，起自中国古代都城长安，经中亚国家、阿富汗、伊朗、伊拉克、叙利亚等而达地中海，以罗马为终点，全长6440公里。这条路被认为是连结亚欧大陆的古代东西方文明的交汇之路，而丝绸则是最具代表性的货物。数千年来，游牧民族或部落、商人、教徒、外交家、士兵和学术考察者沿着丝绸之路四处活动。

    根据考证，公元前17世纪西域地区已出现基本的国家形态，并大夏（今阿富汗）一带的商人进行青金石贸易。大夏（Kingdom of Bactria）即是位于今日阿富汗北部的古国－巴克特里亚王国。

先人“凿空”西域

    的确，阿富汗将在丝绸之路经济带建设中占据独特的重要位置，这是由于这个内陆小国的地理条件、历史文化传统和当代发展需要所决定的。如果说中亚地区是未来丝绸之路经济带从中国通向亚欧地区及整个世界第一站的话，那么阿富汗则是由中亚进入南亚和西亚的十字路口。

    汉代张骞出使西域，第一次于公元前138年成行，经历了13年的艰苦行程，到公元前126年才得以返回长安。此行张骞到了大月氏人征服的大夏（巴克特里亚王国，统治今阿富汗境）。这一次“凿空西域”对东西交通史意义却是空前的，其中也包括在阿富汗首次留下中国人的足迹。

    在辗转西域十多年的时间里，张骞除了详细考察了这里的山川大势和各民族风土人情，还注意到了一个细节：他发现西域的市场上有“蜀布”出售，经了解得知是由中国西南经印度贩运至此。这引起了张骞的极大兴趣，他十分想搞清楚，除了他走出来的通西域之路，是否还存在同样可以通达西域的“南线”。到公元前119年张骞第二次出使西域到达大月氏首都蓝氏城（今天阿富汗的瓦齐拉巴德）时，特意分出一支队伍向南，逆向勘察经印度通西南中国的道路，但最终还是半途而废了。此次西行前后达10余年，虽未达到目的，但获得了大量西域的资料，史学家司马迁称张骞此行为“凿空”。

    到了唐代，中国人对阿富汗的了解更加详尽。公元627年，唐代高僧玄奘出玉门关经新疆进入中亚后，先是沿着张骞第一次西行返程的路线，翻越葱岭向南出铁门关，经今乌兹别克斯坦铁尔梅兹进入阿富汗北部昆都士，再经马扎里沙夫、巴米扬后翻越大雪山（兴都库什山），进入当时的北印度境的滥波国（阿富汗东北的拉格曼省）和那揭罗喝国（阿富汗的贾拉拉巴德附近），直至公元628年秋到达至健陀罗国都城布路沙布罗（巴基斯坦白沙瓦市西北）。这只是中国历史上见诸文献记载的几个主要线索，就像张骞发现的蜀布所蕴含的未知故事一样，又曾有多少无名的探险者和行商，早已凭借各自的胆识和智慧，走出无数条经阿富汗通往南亚的路线。

今日阿富汗之现实

    阿富汗全称阿富汗伊斯兰共和国（The Islamic Republic of Afghanistan），位于东亚、中亚、西亚和南亚的结合部，其战略位置十分重要，有“亚洲的心脏”之称，历史上一直是大国角逐之地。阿富汗是拥有各样文化的国家，因地理上位于东方与西方的交界点。其拥有重要的地缘战略位置，连接着南亚、中亚以及西亚。阿富汗的历史可上溯到波斯帝国时期，公元前6世纪居鲁士大帝远征时并入波斯。


    中国与阿富汗自古以来就是友好邻邦，是古丝绸之路的共同开辟者。中华人民共和国成立以后，当时的阿富汗王国政府于1950年1月宣布承认中华人民共和国政府，两国之间于1955年1月20日建立了外交关系并互派了大使。

    阿富汗一直以来交通等基础设施就不十分完备，战乱更使原有基础设施遭到严重损毁。一路一带建设过程中，阿富汗基础设施建设应该是前期建设中重点考虑的领域。此外，特别值得一提的是阿矿藏资源较为丰富，但未得到充分开发，这也是一带一路大背景下中阿经贸关系潜在增长点。阿富汗目前已探明的资源主要有天然气、煤、盐、铬、铁、铜、云母及绿宝石等。位于阿首都喀布尔南部的埃纳克铜矿已探明矿石总储量约7亿吨，铜金属总量达1133万吨。据估计可能是世界第三大铜矿带。阿还可能拥有全球第五大铁矿脉，7300万吨煤。中阿两国贸易结构中，中国出口商品以工业制成品为主，有电器和电子产品、运输设备、机械设备和纺织服装等，据中国驻阿使馆经参处数据显示，自阿富汗进口的商品主要以初级产品为主，有皮毛和建材。



阿富汗曾是古丝绸之路途经的重要地区，在一带一路规划中，不仅是一带重点关注国家，也因为其紧邻南亚，处于一带一路两者的战略连接地带，故其战略位置更显重要。同时阿富汗又存在诸多问题，要推进一带一路，阿富汗这一环可以说非常关键。

    瓦罕走廊位于阿富汗东北部巴达赫尚省到中国新疆境内的一片狭长地带（100公里*300公里），实际上是帕米尔高原南段和兴都库什山脉北段之间的山谷。瓦罕走廊在阿富汗境内东西长300公里，狭长的瓦罕走廊东面，阿富汗与中国的边境线有92公里，并且瓦罕走廊在中国境内也有100公里的延伸，大部分地段宽约3-5公里，在中国来看，瓦罕走廊进入中国之后有了另外一个称呼——葱岭古道。

    2000多年前，西汉张骞出使西域，翻越“葱岭”（中国古代对帕米尔的叫法），确定了丝路南道的基本走向，从此进入“丝绸之路元年”。之后，历代西行求法的高僧，法显、宋云、玄奘，慧超都来往于丝路南道的瓦罕走廊。

    瓦罕走廊平均海拔4000米以上，曾经是古丝绸之路一部分，也曾经是兵家必争之地，唐朝名将高仙芝曾帅轻骑由瓦罕走廊长途奔袭百日，灭掉克什米尔地区的小勃律国，打通了被吐蕃阻断的丝绸之路，创下战争史上的经典一战。左宗棠收复新疆时也曾经在瓦罕走廊布兵。

    距离瓦罕走廊不远的塔里木盆地有西气东输工程，这条通道也是中国从中亚能源进口的重要通道，其战略地位可想而知。

    今天小张骞小玄奘们开辟了"凿空"全球化数字文化的伟大工程

    虽然在一带一路上作为重要枢纽和邻国的阿富汗，在设施联通、贸易畅通、资金融通方面开展大规模合作开发暂时还存在一些现实客观困难，"数字未来领袖"活动尝试通过数字化手段进行政策沟通、民心相通加强两国之间民心沟通和文化交流。

    2017年11月18日周六下午，使馆商务文化网组织北京、河北等地十几个学校的近30名中小学生“数字未来领袖”应邀访问了阿富汗驻华使馆，举办了一堂生动活泼、穿越历史、非同凡响的全球化数字文化互动研学实践课活动。




    来自朝花幼儿园、通州贡院小学、育新实验幼儿园、北京市曙光幼儿园、贝乐康幼儿园、春蕾幼儿园、人大附中、北大附小联合实验学校、三河市第六小学、朝花幼儿园、北京合一幼儿园、爱蕾幼儿园、文汇小学、绿橙国际幼儿园、新英才国际学校、宋庄中心小学、通州后南仓小学、首都师范大学育新学校、回龙观分校等学校的三十名同学出席了活动。
另外，在北京的一些阿富汗学生们也参加了数字文化互动研学实践课活动。

    在使馆官邸，同学们表演了中国风格的才艺节目，还赠送给阿富汗大使馆他们自己创作的小作品，展现了多彩中国文化。现场，同学们带来了具有中国特色的歌曲和中国功夫表演，传播了中国传统文化和友好文化，让文化参赞先生和使馆的外交官大为赞叹。

    另一方面，同学们学习到了阿富汗的历史、文化、旅游和经济等知识，与阿富汗大使馆外交官们进行现场互动交流，还在大使馆品尝到了阿富汗原产的咖喱角坚果等美食和饮料，之后同学们建立微信群常态化互动交流全球化数字文化，是一次非常有意义的数字文化互动体验交流课。没有现场的同学们可以微信添加朋友关注公众号“智慧联合各国” 或 “wUN”。

    实践课上，阿富汗驻华大使馆参赞致欢迎辞，好学的孩子们踊跃举手提问，参赞先生回答了关于张骞在阿富汗哪个地方住过，住过多长时间，阿富汗的历史有多长，阿富汗风筝与中国不同，阿富汗飙羊怎么玩，阿富汗的泉水可以天然直接喝吗，阿富汗的孩子看什么中国动画片，阿富汗喜欢长城和熊猫等十几个问题。

    阿富汗大使馆用阿富汗当地特色小吃和饮料热情招待到访的小张骞小玄奘们。

    佛教第一次传入中国，也始于丝绸之路。
    玄奘长途跋涉五万余里，出游外达17年，历56国。
    先后译出佛典75部，1335卷。所译之经，后人均称为新译。他还口述由辩机笔受完成《大唐西域记》。全书记述高昌以西玄奘所经历的110个和传闻所知的28个以上的城邦、地区、国家的情况，内容包括这些地方的幅员大小、地理形势、农业、商业、风俗、文艺、语言、文字、货币、国王、宗教等等。不仅是是研究中亚、南亚地区古代史、宗教史、中外关系史的重要文献。

    此书传世版本很多，这三个古本，对校勘、研究《大唐西域记》具有重要的参考价值。此外，玄奘又奉敕将《老子》等中国经典译作梵文，传于印度。

   《大唐西域记》，记载了玄奘亲身经历和传闻得知的一百三十八个国家和地区、城邦，包括今中国新疆维吾尔自治区和中亚地区、阿富汗、伊朗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、孟加拉国、斯里兰卡等地的情况。书中各国的排列，基本上以行程先后为序：卷一所述从阿耆尼国到迦毕试国，即从中国新疆经俄罗斯中亚抵达阿富汗；卷二为印度总述，并记载了从滥波国到健驮罗国，即从阿富汗。

《大唐西域记》

    进入北印度；卷三至卷十一所述从乌仗那国至伐剌挐国，包括北、中、东、南、西五印度及传闻诸国；卷十二所述从漕矩吒国至纳缚波故国，即从阿富汗返抵中国新疆南部地区。该书的内容非常丰富，有各地的地理形势、水陆交通、气候、物产、民族、语言、历史、政治、经济生活、宗教、文化、风俗习惯等方面的叙述。特别是对各地宗教寺院的状况和佛教的故事传说，都作了详细的记载。

刘一阳同学的一带一路作品

    文明是文化的内在价值，文化是文明的外在形式。文明的内在价值通过文化的外在形式得以实现，文化的外在形式借助文明的内在价值而有意义。文明是一元的，是以人类基本需求和全面发展的满足程度为共同尺度的；文化是多元的，是以不同民族、不同地域、不同时代的不同条件为依据的。全球化的历史过程，正是人类文化不断提高其内在的文明总量的过程；这种全球化的历史进程，也正是人类文明不断减少其外在的文化差异的过程。因此，如何在增加人类“文明”总量的同时尽量保持“文化”的多样化，便成为当今人类的重要课题。

    少年强则国强，青少年肩负弘扬传播中国传统文化、创新中国新文化的历史责任，不仅要在校园里学习书本上的科学文化知识，在我国由后工业化社会向信息化智能化社会转型过程中更要社会实践。领袖是实践出来的，不是培训出来的。根据2016年12月国务院颁发《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，将中小学生研学旅游纳入教学计划，此次全球化数字文化互动研学实践课的举办就是希望给同学们一个契机，使他们立志成为数字化未来领袖，在未来参与全球治理。

    目前，使馆商务文化网为几十个驻华使馆规划了“青少年全球化数字文化互动研学实践课”5-10年计划。开展“数字未来领袖”的海选工作，让同学们对“一带一路”沿线上的国家都有机会深入了解、学习和体验，甚至可以参与相关数字化工程建设实践中，不仅向世界传播中国传统的“孔子文化”、“功夫文化”，同时以创新驱动未来，打造中国版的“未来文化”、“数字文化”、“领袖文化”。携手全国更多的研学机构、学校、传媒和地方政府建立合作关系，将更多的优秀学生和中国地方特色文化带到使馆互动数字文化活动中来。

    在今天的知识大爆炸面对的数字化和智能化时代，现实是知识产生速度已经远超人类学习速度，人工智能的智能水平也马上超过人类智能，究竟是风动还是帆动，或是心动！传统西式教学模式必然面临彻底颠覆。回顾历史上目不识丁樵夫亦可见性成佛成为佛教禅宗六祖，风行草偃，那么今天光大中华文化的“慧能”又在哪里？ 迷来经累劫，悟则刹那间 。我们虽然并非专业教育机构，仍希望尝试带领青少年朋友们在现实数字化工程和全球化项目体验实践中“顿悟创新”，一起开拓眼界、一起创造知识、培养兴趣和志向，获得应变能力、学习能力、评判能力、解决问题能力，明心见性，而不是被动学习、被各种新旧知识所淹没。

    为迎接全球数字时代到来，在未来5-10年造就一批具有国学功底和世界眼光，掌握数字前沿科技，领导世界数字经济趋势，问鼎世界文明话语权的中国本土实践跨界创新人才和数字时代未来领袖，探索适应信息化社会的学习/实践/生活三维一体的创新实践教学模式，由数字化创新驱动未来社会发展，参与共建共享共商共和数字社区综合服务平台，一带一路一网通·全球智慧数据共同体等数字化工程，由使馆商务文化网策划发起，中国数字信息与安全联盟和各大教育公益组织主办，全球教育智力组织协办，全国多家教育培训机构合作承办组织实施的，以学生为活动主体的《数字未来领袖》选拔活动和数字文化国际互动研学实践课1+1活动在全球掀起数字文明对话浪潮。

    预计2018年7月暑假，《数字未来领袖》DigitalFutureLeader.com 组委会将对所有参与国内当地选拔活动和赴京参与实践课研学活动的学生进行省级综合素质选拔，每省选拔2名选手，最后在北京进行全国总决赛选拔出2名代表中国的数字未来领袖，于2018日8月18日在全球唯一数字综合体--1万平米的中数信安数字综合体验中心，出席由100多个国家200多名青少年出席的首届“数字未来领袖论道联合国” 大会。 大会将参照合国的运作方式和议事规则，针对影响未来的全球性热点的问题，辩论数字化解决方案，并将投票通过的数字化决议案正式呈交给各级政府、各国驻华大使及联合国秘书长，供各国政府及联合国决策参考。届时，全球网络直播，各国驻华大使见证。

    为推动“数字未来领袖”选拔活动达成举办“数字未来领袖论道联合国” 大会圆满成功的目标,开拓学生全球化视野,提高全球化实践能力, 使馆商务文化网配合开设了"数字文化国际互动研学实践课", 中国数字信息与安全联盟工程委配合开设了"数字社区创新实践课"。

    活动组委会也欢迎各区域合作承办机构从实际出发，开设实践性创新课程加入《数字未来领袖》系列实践课体系，推荐给全球学生家庭和老师，群策群力，用互联网思维，大数据人工智能工具，双创精神，共同进步共同完善共同创造在数字化新时代的教学新场景新模式。

    今天 “数字未来领袖”启动了海选活动和实践课研学活动，边选拔边学习，边学习边体验，边体验边实践，边实践边实证，边实证边提高，边提高边进步，边进步边融会，边融会边贯通，最后融会贯通，每个孩子都有机会直接参与，直至未来领导“数字未来领袖论道联合国”大会和之后的全球数字化工程的推进工作。数字化未来，未来已来，创造未来！